本文關鍵詞：我國學位授權改革目標與策略探究　出處：《高等教育研究》2014年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：委托代理理論視角分析顯示,我國學位授權制度存在代理鏈條過長、辦學效率不高;監(jiān)督難以到位、易滋生腐敗等問題。學位授權改革的目標是變國家學位為學校學位,"內(nèi)化"學位產(chǎn)權,充分發(fā)揮市場調(diào)控職能,鼓勵培養(yǎng)單位開展公平、有序競爭。改革策略選擇以政府職能轉(zhuǎn)換為前提,政府主要致力于制定基本競爭規(guī)則和建立完備的監(jiān)督體系;以培養(yǎng)單位內(nèi)在制度建設為保障;以注重改革實驗,漸次推廣為改革節(jié)奏。
[Abstract]:The analysis of principal-agent theory shows that the system of degree authorization in our country has a long chain of agency and low efficiency in running a school. The goal of the reform of degree authorization is to change the national degree into a school degree, to "internalize" the degree property right, to give full play to the function of market regulation and control, and to encourage training units to carry out fairness. Orderly competition. The reform strategy is based on the transformation of government functions. The government is mainly committed to the formulation of basic competition rules and the establishment of a complete supervision system. Take the internal system construction of the training unit as the safeguard; Focus on reform experiments, gradually spread for the pace of reform.
【作者單位】： 湖南師范大學教育科學學院;
【基金】：國家社會科學基金項目(教育學)(BFA090043)
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、我國學位授權政策的運行機理及其弊端分析我國目前實行國家學位制度,其運行機理是通過委托代理將管理權限分層委托。我國學位教育管理每個層面都存在委托代理關系,如國務院學位委員會與學位培養(yǎng)單位、國務院學位委員會與省級學位委員會、省級學位委員會與學位培養(yǎng)單位及國

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1429705