本文關鍵詞：多元文化對高校思想政治理論課的挑戰(zhàn)與對策　出處：《蘇州大學》2012年碩士論文　論文類型：學位論文

  更多相關文章： 多元文化 高校思想政治理論課 高校學生 挑戰(zhàn)

【摘要】：中國文化本身就具有多元化的特性，加之改革開放的不斷深化，西方思想、觀念、文化不斷傳入中國，使中國的文化發(fā)展呈現(xiàn)更加多元化的趨勢。而文化的多元化發(fā)展在拓展了人們的視野、增加了人們選擇范圍的同時，也造成了多元文化間的沖突，如東方文化與西方文化的沖突、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的沖突、主流文化與非主流文化的沖突、大眾文化與精英文化的沖突等。文化沖突反映到意識形態(tài)領域就演化成價值觀的沖突，導致人們價值選擇的迷茫。特別是高校學生，他們由于人生觀、價值觀、世界觀處于形成時期，多元文化的發(fā)展和沖突也對他們產(chǎn)生了影響。多元文化的發(fā)展對部分學生造成了價值觀念之間的沖突、理想信念的搖擺不定、生活能力降低、道德標準多元等的不利影響。 高校思想政治理論課是進行思想政治教育的主渠道，多元文化的沖突也給思想政治理論課的教學帶來不利影響。多元文化并存及其沖突的局面削弱了馬克思主義作為意識形態(tài)的主導作用，同時也對現(xiàn)行的思想政治理論課的內容、方法、教學觀念提出了挑戰(zhàn)。面對多元文化帶來的一系列的挑戰(zhàn)，思想政治理論課如何做出調整、如何應對這些挑戰(zhàn)、如何實現(xiàn)自身的教育目標，，成了我們不可回避的問題。 思想政治理論課要想取得理想的教學成果，就應該堅持用社會主義核心價值體系引領其他文化的發(fā)展。同時，思想政治理論課教師要轉變觀念，樹立以學生為本的教學理念，具有民族意識、文化主權意識，適應多元文化的發(fā)展。思想政治理論課的內容、方法也要做出相應的改變，只有不斷的改變自身的不足之處，才能在多元文化發(fā)展的今天完成其造就社會主義“四有”新人的教學目標。
[Abstract]:The culture conflicts reflect the conflict between the traditional culture and the western culture , the conflict between the traditional culture and the modern culture , the conflict between the mainstream culture and the non - mainstream culture , the conflict between the popular culture and the elite culture , and the conflict between the mainstream culture and the elite culture . Ideological and political theory course is the main channel for ideological and political education . The conflict of multi - culture also has a negative impact on the teaching of ideological and political theory course . The coexistence of multiple cultures and the situation of conflict weaken Marxism as the leading role of ideology . At the same time , we challenge the contents , methods and teaching concepts of the current ideological and political theory course . In order to achieve the ideal teaching results , ideological and political theory course should adhere to the development of other cultures with the socialist core value system . At the same time , the ideological and political theory course teacher should change the concept , set up the student - centered teaching concept , have the national consciousness , the cultural sovereignty consciousness , and adapt to the development of the multi - culture .

【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G641

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張海蓮;;高校思想政治教育對象與內容的發(fā)展性認識探析[J];才智;2011年10期

2 陳衛(wèi)軍;;高校思想政治教育內容應與時俱進[J];長春工業(yè)大學學報(高教研究版);2006年01期

3 李本成;彭分文;范大平;劉鐵銘;劉紅燃;;論高校網(wǎng)絡思想政治教育內容的創(chuàng)新[J];重慶工學院學報;2006年06期

4 李昌圣;;全球化視域下的中國文化安全問題簡析[J];重慶科技學院學報(社會科學版);2010年21期

5 錢志中;;文化的產(chǎn)業(yè)化與國家文化安全[J];常熟理工學院學報;2010年09期

6 陳平;多元文化的沖突與融合[J];東北師大學報;2004年01期

7 本刊記者;;“馬克思主義理論研究和建設工程重點教材”系列訪談之四 《馬克思主義基本原理概論》教材編寫的有關問題——訪教材編寫組首席專家(召集人)逄錦聚教授[J];思想理論教育導刊;2006年08期

8 陳勇;王歡;梅紅;;大學生理想信念教育的發(fā)展歷程、基本經(jīng)驗和時代要求[J];思想理論教育導刊;2010年09期

9 金志遠;;主流文化與非主流文化相整合的民族教育課程知識觀[J];貴州民族研究;2007年02期

10 李衍柱;;主導多元 綜合創(chuàng)新:中國文化發(fā)展的基本態(tài)勢[J];淮北煤炭師范學院學報(哲學社會科學版);2005年05期

相關碩士學位論文 前2條

1 鄭文芳;美國多元文化與學校健康教育課程[D];首都師范大學;2003年

2 王東;經(jīng)濟全球化對大學生思想政治教育的影響及對策[D];西南財經(jīng)大學;2009年

本文編號：1403143