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知識(shí)、能力、品格與素質(zhì)的關(guān)系及對(duì)人才培養(yǎng)的啟示

發(fā)布時(shí)間:2018-01-06 05:35

  本文關(guān)鍵詞:知識(shí)、能力、品格與素質(zhì)的關(guān)系及對(duì)人才培養(yǎng)的啟示 出處:《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2012年02期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:知識(shí)、能力、品格是素質(zhì)形成的核心要素,三者相互作用共同內(nèi)化為素質(zhì)。高素質(zhì)人才培養(yǎng)必須注重"知識(shí)、能力、品格"三位一體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
[Abstract]:Knowledge, ability and character are the core elements of quality formation. The interaction between the three is internalized into quality. The cultivation of high-quality talents must focus on the coordinated development of knowledge, ability and character.

【作者單位】: 武漢紡織大學(xué);
【基金】:湖北省教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題“紡織服裝產(chǎn)業(yè)人才需求與地方高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”[2009B255]
【分類號(hào)】:G647
【正文快照】: 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》明確提出,要牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位,著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和創(chuàng)新人才。我們理解,“高素質(zhì)”是對(duì)高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)總體要求。同時(shí),根據(jù)學(xué)校定位和培

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 劉獻(xiàn)君;高等學(xué)校文化素質(zhì)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展[J];湖南文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年06期

2 ;關(guān)于工科本科生基本規(guī)格的調(diào)查與建議[J];高等工程教育研究;1987年01期

3 文輔相;論素質(zhì)與素質(zhì)教育[J];中國高教研究;1997年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 謝海均;文燕;田榮;;素質(zhì)教育的概念厘清和內(nèi)涵外延疏理[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

2 吳宗友;;論誠信對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建功能[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2006年04期

3 王琳;;天性還是瘋狂?——關(guān)于兒童“人來瘋”行為的心理分析[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

4 陳麗;試論舞蹈教育對(duì)普通大學(xué)素質(zhì)教育的推動(dòng)功能[J];北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào);1999年04期

5 李e,

本文編號(hào):1386534


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