本文關(guān)鍵詞：新疆獨(dú)立學(xué)院教師激勵(lì)機(jī)制狀況研究　出處：《新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)體系日趨成熟，社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變化。經(jīng)濟(jì)發(fā)生轉(zhuǎn)軌、社會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)型，中國(guó)進(jìn)一步參與到世界市場(chǎng)體系中。中國(guó)的高等教育也不可避免地受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，市場(chǎng)力量介入到我國(guó)高等教育已經(jīng)成為必然的趨勢(shì)。于是，由普通本科院校和社會(huì)力量合辦的辦學(xué)方式—獨(dú)立學(xué)院由此應(yīng)運(yùn)而生，并在高校教育中占有一席之地。獨(dú)立學(xué)院的產(chǎn)生不僅是對(duì)高等教育辦學(xué)模式進(jìn)行的大膽嘗試，，而且在優(yōu)化高等教育資源配置和高校辦學(xué)規(guī)模方面起到了重要的作用。 新疆獨(dú)立學(xué)院作為一種新生事物，經(jīng)歷了從無(wú)到有的過(guò)程。由于區(qū)域特點(diǎn)，在辦學(xué)過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些矛盾。目前看來(lái)，新疆獨(dú)立學(xué)院的教師隊(duì)伍的建設(shè)問(wèn)題已成為了限制新疆獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的瓶頸。 本論文以西方人力資源激勵(lì)理論、高校激勵(lì)理論為理論基礎(chǔ)，采用問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)綜述、回歸分析等方法，以新疆獨(dú)立學(xué)院為例，就如何建立一套科學(xué)有效的教師激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行了一些探索。論文從目前新疆獨(dú)立學(xué)院對(duì)教師缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制這一實(shí)際出發(fā)，首先歸納和總結(jié)了國(guó)內(nèi)外的激勵(lì)理論，比較和分析了高校激勵(lì)機(jī)制相關(guān)研究成果。在此基礎(chǔ)上，初步描述新疆獨(dú)立學(xué)院教師激勵(lì)的現(xiàn)狀，分析研究新疆獨(dú)立學(xué)院教師激勵(lì)機(jī)制的影響因素及存在的主要問(wèn)題。最后探索性地提出了一套完善獨(dú)立學(xué)院教師激勵(lì)機(jī)制的對(duì)策建議，從個(gè)人、家庭、學(xué)校、政府不同層面提出了針對(duì)性的措施，具體包括：營(yíng)建和諧的校園文化，健全權(quán)力責(zé)任利益相結(jié)合的教師考核制度，改善學(xué)院科研環(huán)境，促進(jìn)以職業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)的教師培訓(xùn)機(jī)制，形成尊重獨(dú)立學(xué)院教師個(gè)性的激勵(lì)機(jī)制等。希望本論文的研究成果能夠?yàn)樾陆?dú)立學(xué)院的健康發(fā)展，以及在制定科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制方面起到一定的借鑒和指導(dǎo)作用。
[Abstract]:Since 21th century, China's socialist market system has become more and more mature, the social structure has undergone profound changes, the economy has been transformed, and the society has been further transformed. China has further participated in the world market system. China's higher education is inevitably impacted by the market economy, and it has become an inevitable trend for market forces to intervene in China's higher education. The independent college, which is jointly run by ordinary undergraduate colleges and social forces, has emerged as the times require. The emergence of independent colleges is not only a bold attempt on the mode of higher education. Moreover, it plays an important role in optimizing the allocation of higher education resources and the scale of running colleges and universities. Xinjiang Independent College, as a new thing, has experienced a process from scratch. Due to the regional characteristics, there will inevitably be some contradictions in the process of running a school. The construction of teachers in Xinjiang Independent College has become the bottleneck of restricting the development of Xinjiang Independent College. Based on the western human resource incentive theory and the incentive theory of colleges and universities, this paper uses questionnaire, literature review, regression analysis and other methods, taking Xinjiang Independent College as an example. This paper explores how to set up a set of scientific and effective incentive mechanism for teachers. This paper starts from the fact that Xinjiang Independent College lacks an effective incentive mechanism for teachers at present. First of all, it summarizes the incentive theory at home and abroad, compares and analyzes the research results of incentive mechanism in colleges and universities. On the basis of this, it describes the current situation of teachers' incentive in Xinjiang Independent College. This paper analyzes and studies the influencing factors and main problems of teachers' incentive mechanism in Xinjiang Independent College. Finally, it puts forward a set of countermeasures and suggestions to perfect the incentive mechanism of teachers in independent colleges from individual, family and school. Different levels of government put forward targeted measures, including: to build a harmonious campus culture, improve the interests of power and responsibility of the teacher assessment system, improve the scientific research environment. It is hoped that the research results of this paper will be helpful to the healthy development of Xinjiang Independent College, and promote the teacher training mechanism based on professional development, and form an incentive mechanism to respect the personality of teachers in independent colleges. And in the development of scientific and reasonable incentive mechanism to play a certain reference and guidance.
【學(xué)位授予單位】：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G647.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1379866