本文關鍵詞：大學新生環(huán)境適應教育研究

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【摘要】：大學生的成長關系到民族和祖國的未來,其素質和能力受到了社會和千萬家庭的關注。入學階段,是大學生成長的關鍵時期,但是在這一階段,大學新生對于環(huán)境適應的問題比較突出,這項工作做得好不好,關系到大學新生適應性教育的效果,關系到大一新生的生活和未來的發(fā)展,關系到高校教育改革,關系到新生適應性教育的目標實現。 環(huán)境適應教育是大學新生的必修課,對大學生的培養(yǎng)和成長成才具有深刻意義。作為高校思想政治教育的一部分,理應成為當前大學思想政治教育一個不容忽視的部分。在新生心理適應、環(huán)境適應以及人生觀、世界觀和價值觀的培養(yǎng)方面都具有不可忽視的作用。從實踐上看,大學新生面對的是嶄新的學習生活環(huán)境,在大學開始階段,幾乎80%的新生都會對大學環(huán)境存在陌生感,必然會出現環(huán)境適應問題。 本文以“大學新生環(huán)境適應教育”為題,通過調查問卷、實證調查等多種途徑,試圖找到大學新生適應性教育存在的不足,找到大學新生適應期所存在的難以適應學習要求、獨立生活經驗不足、缺乏正確的自我認知、心理失落和落寞等現實問題。通過仔細分析問題,找到具體原因。包括學生學習方面角色準備不足、家長學校生活方面自立能力培養(yǎng)缺乏、人際交往適應教育的表面化、部分大學新生的入學困難帶來的一系列心理問題等原因。然后,針對上述存在的問題和原因,本文嘗試從學習方法、生活習慣培養(yǎng)、人際交往能力鍛煉以及心理健康教育四個方面提出針對性的解決方案。通過對大學新生適應性教育的研究,找到新生適應性教育的良策,在心理健康和角色轉變等方面,促使大學新生更好的適應大學的學習和生活,以此來達到完善和改進新生環(huán)境適應教育的目的,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
【學位授予單位】：長春理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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本文編號：1281204