我國(guó)高考招生中少數(shù)民族傾斜政策研究
本文關(guān)鍵詞:我國(guó)高考招生中少數(shù)民族傾斜政策研究
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【摘要】:我國(guó)從建國(guó)初期開始就對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的高考招生實(shí)施傾斜政策,這一政策推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、教育等事業(yè)的發(fā)展取得了巨大的成就。但是,隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的不斷變化,人們的文化教育水平提高,對(duì)這一政策的認(rèn)識(shí)也不斷深入,少數(shù)民族地區(qū)的高考招生傾斜政策在具體的實(shí)施過程中引發(fā)了諸多的爭(zhēng)論,論文通過對(duì)2013年各省(市)、自治區(qū)的高考招生政策中民族傾斜政策的分析,從多個(gè)角度論述了這一政策取得的成就、存在的問題并提出了完善的建議。對(duì)我國(guó)少數(shù)民族高考招生傾斜政策存在的問題以及解決措施的分析是本論文的重點(diǎn)。論文第二章從政策傾斜的標(biāo)準(zhǔn)、政策實(shí)踐角度、考生主體、社會(huì)效果及社會(huì)認(rèn)知等多個(gè)角度分析了這一政策存在的問題,認(rèn)為少數(shù)民族高等教育招生政策不是孤立的,完善和發(fā)展這一政策需要從不同的角度和層次來(lái)分析,除了促進(jìn)政策本身的合理性,還需要其他各個(gè)方面采取相應(yīng)的措施相配合,才能更好地實(shí)現(xiàn)這一政策為保證高考公平公正的初衷。論文第三章針對(duì)第二章中提出的我國(guó)少數(shù)民族高考招生傾斜政策存在的問題,從調(diào)整傾斜標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格執(zhí)行政策、高校管理、多元文化、社會(huì)宣傳、社會(huì)監(jiān)督等方面提出了相應(yīng)的建議。政策制定者應(yīng)正確認(rèn)識(shí)我國(guó)少數(shù)民族高考招生傾斜政策,基于新的社會(huì)發(fā)展變化不斷調(diào)整傾斜政策的制定標(biāo)準(zhǔn),制定與完善少數(shù)民族高考招生傾斜政策相配套的機(jī)制;高等院校應(yīng)改進(jìn)對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的管理,對(duì)少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行必要的補(bǔ)償教育和心理輔導(dǎo);在制定我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的高考招生政策時(shí),要注意遵循“多元文化主義”原則;同時(shí)利用社會(huì)公眾輿論加大我國(guó)少數(shù)民族高等教育招生政策的宣傳力度,并繼續(xù)和完善公正透明的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),充分發(fā)揮社會(huì)公眾的監(jiān)督作用。
【學(xué)位授予單位】:中國(guó)石油大學(xué)(華東)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:G647.32;G759.2
【參考文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1259467
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