XX獨立學院提高教學質(zhì)量的策略研究
本文關(guān)鍵詞:XX獨立學院提高教學質(zhì)量的策略研究
更多相關(guān)文章: 獨立學院 教學質(zhì)量 監(jiān)控體系 經(jīng)驗借鑒 教學效果 優(yōu)化提升
【摘要】:獨立學院是我國高等教育發(fā)展過程中的創(chuàng)新舉措,是高等教育從精英人才的培養(yǎng)朝著大眾人才知識教育的轉(zhuǎn)變過程中的辦學方式的適應(yīng)性調(diào)整,獨立學院一般與地方的經(jīng)濟發(fā)展緊密的結(jié)合在一起,融合的大眾化人才培養(yǎng)目標,核心的競爭優(yōu)勢以及獨特的辦學理念,獨立學院與市場的人才需求結(jié)合更加緊密對于高校教育的市場化接軌有著重要的實踐意義,但是從當前我國的獨立學院的設(shè)置分析,獨立學院的成立時間相對比較短,,加上在管理思想和教學方式上大多直接復(fù)制和模仿了普通高校的教學理念及方式,雖然明確了市場為導(dǎo)向的基本人才培養(yǎng)目標,但是在實施過程中與市場的結(jié)合方式相對不足,導(dǎo)致在教學過程中學校的教學質(zhì)量無法得到很好的監(jiān)控,教師隊伍的培養(yǎng)表現(xiàn)不足,教學方法仍然過于傳統(tǒng)和滯后,導(dǎo)致獨立學院成為介于高職院校和普通高等院校之間的中間夾層,缺乏教學上的核心競爭力和獨特品牌個性,學校的人才培養(yǎng)目標并不明確,而學生們的學習積極性不高,教師資源的整合和分配不合理,教學效果不明顯,這些成為影響?yīng)毩W院的重要因素,而獨立學院只有在宏觀的辦學特色、教學質(zhì)量等方面得到優(yōu)化提升,才能逐漸樹立起在區(qū)域范圍內(nèi)的品牌,并且吸引優(yōu)秀的教師人才加入,不斷提升學校的知名度和影響力。 論文以案例法為核心的研究方法通過研究XX學院在教學質(zhì)量上存在的問題,以及問題產(chǎn)生的原因進行詳細的分析,同時結(jié)合當前其他獨立學院在優(yōu)化提升教學質(zhì)量方面的經(jīng)驗,最終提出我國獨立學院教學質(zhì)量改進和提升的建議,為獨立學院的發(fā)展提供依據(jù)。論文的第一部分重點介紹了本論文研究的現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)以及個人研究概要,論文的第二部分對于我國的獨立學院的產(chǎn)生和發(fā)展現(xiàn)狀進行闡述,第三部分對于XX學院的發(fā)展情況進行分析,包含了學校的基本情況以及在教學質(zhì)量上存在的問題,查找XX學院在教學質(zhì)量上存在問題的原因,論文的第四部分是對兩個獨立學院教學質(zhì)量提升經(jīng)驗的總結(jié)和借鑒,最后在分析當前問題和充分借鑒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出了關(guān)于提升獨立學院教學質(zhì)量的重要建議。
【學位授予單位】:南昌大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:G647
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張鳳仙;秦洪君;;獨立學院教學質(zhì)量監(jiān)控體系的探索[J];長春理工大學學報(社會科學版);2007年03期
2 張志軍;;推動體制改革和制度創(chuàng)新 促進民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展[J];成人教育;2007年06期
3 曾誠,宛小燕,張偉,向東;建立大學教育質(zhì)量保證機制的探討[J];高等理科教育;2005年01期
4 項蓓麗;關(guān)于構(gòu)建教學質(zhì)量監(jiān)控體系的思考[J];廣西大學學報(哲學社會科學版);1997年06期
5 唐亞凌;;獨立學院師資隊伍建設(shè)探析[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2010年03期
6 曾平生;方錦明;楊秀寧;;獨立學院質(zhì)量建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)[J];職業(yè)教育研究;2006年09期
7 鄭紅平;;獨立學院教學管理的主要問題及應(yīng)對措施[J];民辦高等教育研究;2007年02期
8 馬彥剛,朱富銘;論民辦公助二級學院的地位及發(fā)展前景[J];石家莊鐵路工程職業(yè)技術(shù)學院學報;2003年02期
9 郭蘭;趙志宇;袁媛;;獨立學院辦學定位問題研究[J];唐山學院學報;2009年03期
10 陳龍;姜柏生;何淑通;;獨立學院專業(yè)設(shè)置中的趨同性現(xiàn)象分析——以南京醫(yī)科大學康達學院為典型個案的考察[J];南京醫(yī)科大學學報(社會科學版);2010年04期
本文編號:1228764
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/1228764.html