本文關鍵詞：MIT專業(yè)教育項目個案研究及對我國大學繼續(xù)工程教育的啟示

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【摘要】：在知識更新加速和人才競爭日益激烈的今天,繼續(xù)工程教育在大學中的地位和作用日益突顯其重要性。美國麻省理工學院(MIT)的工程教育引領全球工程和科學教育的發(fā)展。MIT通過實施高級研修項目、短期項目、客戶項目以及在線項目向全球專業(yè)技術人員提供優(yōu)質的繼續(xù)工程教育,一方面向專業(yè)技術人員提供了終身學習機會,另一方面也推動了大學知識創(chuàng)新和科研成果轉化。我國大學可以借鑒MIT的成功經驗,建立以專業(yè)教育為核心的繼續(xù)工程教育體系,將知識創(chuàng)新和科研成果融入到繼續(xù)工程教育中,為專業(yè)技術人員知識更新和終身學習提供更好的教育服務,同時通過繼續(xù)工程教育項目的實施促進大學教師教學、科研和社會服務能力的提升,推動大學可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 同濟大學繼續(xù)教育學院;同濟大學教務處;
【分類號】：G649.1
【正文快照】： 工程教育承擔著培養(yǎng)適應經濟增長和產業(yè)發(fā)展的工程技術人才的重任,是推動社會發(fā)展、文明和進步的重要力量。隨著經濟全球化、科技進步和產業(yè)升級,特別是信息技術迅猛發(fā)展,產業(yè)界面臨著工程技術人才結構性短缺以及知識快速老化問題,從而對繼續(xù)工程教育帶來了前所未有的巨大挑戰(zhàn)

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本文編號：1209483