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高校協(xié)同創(chuàng)新模式構(gòu)建與案例研究

發(fā)布時間:2017-11-20 13:00

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【摘要】:高校是知識傳播、人才培養(yǎng)的主陣地,是建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在知識經(jīng)濟時代的背景下,積極推動協(xié)同創(chuàng)新對高校具有極為重要的指導(dǎo)意義。本文根據(jù)協(xié)同主體的不同將高校協(xié)同創(chuàng)新劃分為五種模式:高校與高校的協(xié)同、高校與企業(yè)的協(xié)同、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同、政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同與政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同。研究發(fā)現(xiàn),以高校為主體的不同的協(xié)同創(chuàng)新模式存在著各自的優(yōu)勢與不足,隨著協(xié)同主體的增加,協(xié)同的整合程度和參與者之間合作深度也都進一步的提高。在本文的最后,對整篇文章進行了歸納和總結(jié),進一步的指出了目前高校協(xié)同創(chuàng)新的特點以及存在的問題,并提出了未來在相關(guān)領(lǐng)域的研究重點。
【作者單位】: 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)學(xué)報編輯部;內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】:內(nèi)蒙古自然科學(xué)基金面上項目(2013MS1007) 內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)研究項目(NJSY13112) 內(nèi)蒙古軟科學(xué)研究計劃項目 內(nèi)蒙古哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃青年項目(2013C093)
【分類號】:G644
【正文快照】: 21世紀是一個合作與挑戰(zhàn)并存的時代,這種趨勢不僅體現(xiàn)在跨學(xué)科的交流協(xié)同上,更體現(xiàn)在政治界、教育界、經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)界的互動上[1]。2011年4月24日,胡錦濤同志在清華大學(xué)建校100周年的講話中指出,高校要打破現(xiàn)有的機制體制壁壘,通過與企業(yè)、研究機構(gòu)等的交流協(xié)調(diào),進一步推動協(xié)同創(chuàng)

【參考文獻】

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【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 饒燕婷;;“產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)涵、要求與政策構(gòu)想[J];高教探索;2012年04期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 劉釩;李光;;政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺發(fā)展研究——以湖北省為例[A];第九屆中國科技政策與管理學(xué)術(shù)年會論文集[C];2013年

4 潘錫楊;;協(xié)同創(chuàng)新中心管理體制機制探究[A];第九屆中國科技政策與管理學(xué)術(shù)年會論文集[C];2013年

5 張宏;;產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中的知識產(chǎn)權(quán)沖突研究[A];第九屆中國科技政策與管理學(xué)術(shù)年會論文集[C];2013年

6 于娛;施琴芬;;產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新中知識共享的微分對策模型[A];第十五屆中國管理科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集(下)[C];2013年

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9 程平;黎明;;基于協(xié)同創(chuàng)新的MPAcc培養(yǎng)模式改革思考[A];中國會計學(xué)會會計教育專業(yè)委員會2014年年會暨第七屆會計學(xué)院院長論壇論文集[C];2014年

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 周來新;轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)科研組織模式構(gòu)建的研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2012年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 謝志宇;產(chǎn)學(xué)合作績效影響因素研究[D];浙江大學(xué);2004年

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本文編號:1207202

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