本文關鍵詞：政府、市場與大學自治——我國高等教育擴張的特征、動因分析

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【摘要】：改革開放以來,我國高等教育規(guī)模擴張呈現出明顯的階段性特征,先后經歷了"經濟建設"為導向的"精英化發(fā)展階段","政府和市場"雙導向的"跨越式發(fā)展階段"和"內涵式"擴張的"大眾化發(fā)展階段"。政府、市場和大學自治是推動高校運行的動力機制,三股力量博弈之下出現了高等教育規(guī)模的動態(tài)變遷。在我國高校動態(tài)擴張過程中政府力量始終占居主導地位,"精英化發(fā)展階段"市場力量開始介入,大學自治萌芽;1999年的大規(guī)模擴招階段市場力量不斷增強,與政府力一同成為高等教育規(guī)模跨越式發(fā)展的主要誘因,大學自治力量微弱;2006年后高校擴張規(guī)模逐漸收縮,注重質量的"內涵式"發(fā)展道路的選擇是政府、市場和大學自治三方力量博弈的結果,市場化和民主化的雙重取向將成為我國高等教育變革發(fā)展的必然趨勢。
【作者單位】： 石河子大學;
【基金】：國家自然科學基金項目:新疆教育機會分配政策績效研究(71263044) 教育部人文社會科學研究一般項目:家庭社會經濟地位(SES)對學業(yè)成就的影響(11YJC880614) 人社部留學回國人員科技活動重點項目:制度變遷視閾下家庭經濟及文化資本對個體教育獲得的影響(RSLX201202)
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 一、政府、市場與大學自治的內在邏輯關系政府、市場與大學是高等教育運行的動力機制,三者是有機結合的命運共同體,它們在復雜的高等教育治理系統(tǒng)中占據在各自的位置上發(fā)揮著特殊的作用。三股力量具有不同的內在屬性,各力量主體依據自身的原則和目的運動,不同朝向運動的力在彼

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本文編號：1192093