本文關(guān)鍵詞：培養(yǎng)藥學本科學生綜合創(chuàng)新能力的科研式教學實踐

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【摘要】：以科研促進教學是提高高等教育質(zhì)量的重要內(nèi)容,文章闡述了科研式教學實踐的必要性和意義。介紹了以提高本科生綜合創(chuàng)新能力為目標,結(jié)合多個藥學專業(yè)開展的科研式教學實踐的構(gòu)建、實施及效果。結(jié)果表明,該教學模式培養(yǎng)了學生的基本科研素質(zhì),主動思維能力和綜合創(chuàng)新能力有明顯的提高。同時推動教師關(guān)注教學內(nèi)容前沿性、教學過程探索性與教學環(huán)節(jié)研究性,為大學生素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育提供有益的模式。
【作者單位】： 第二軍醫(yī)大學藥學院;
【基金】：2012中華醫(yī)學會醫(yī)學教育分會、中國高等教育學會醫(yī)學教育研究項目“基于培養(yǎng)藥學專業(yè)學生綜合創(chuàng)新能力的藥劑學科研實踐教學探索”(2012-KY-25)
【分類號】：G642;R9-4
【正文快照】： 從“知識傳授”到“知識創(chuàng)新”的教育鏈建構(gòu)與教師的科研工作互為促動,是大學本科教育的重要進展。大學的主要職能包含了教學與科研,與此相對應(yīng)的是知識傳授與學習創(chuàng)新,這種一體化模式符合社會與科技的發(fā)展,契合現(xiàn)代教育以促進教育主體——人的現(xiàn)代化和全面素質(zhì)發(fā)展為核心的主

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本文編號：1168161