本文關(guān)鍵詞：美國馬薩諸塞州教師評價(jià)的研究

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【摘要】：教師在教育教學(xué)過程中發(fā)揮重要作用。近年來,教師評價(jià)已成為教育改革的焦點(diǎn)。美國奧巴馬政府的“力爭上游”基金推動(dòng)許多州紛紛進(jìn)行教育改革,在全美掀起一場史無前例的教師評價(jià)改革浪潮。 馬薩諸塞州的教育一直位于美國前列,但也存在一些問題。該州的教育工作者意識到優(yōu)秀的教師對學(xué)生至關(guān)重要,一個(gè)強(qiáng)有力的教師評價(jià)體系能不斷促進(jìn)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”。為了順應(yīng)潮流,解決現(xiàn)存的諸多問題,馬薩諸塞州采納新的教師評價(jià)法規(guī)603CMR35.00。本文首先梳理美國教師評價(jià)的發(fā)展概況,美國教師評價(jià)政策的發(fā)展?fàn)顩r及趨勢,其目的在于理出新的教師評價(jià)法規(guī)出臺的背景；接著詳細(xì)介紹馬薩諸塞州教師評價(jià)的具體情況,希望給我國的教師評價(jià)增添一些鮮活元素。 本文一共分為五個(gè)部分,包括緒論和四章內(nèi)容。緒論部分論述馬薩諸塞州教師評價(jià)研究的緣起、梳理相關(guān)國內(nèi)外文獻(xiàn),界定核心概念,同時(shí)還介紹本論文的研究方案。第一章為背景梳理部分,主要介紹美國的教師評價(jià)和評價(jià)政策的發(fā)展情況。第二章論述馬薩諸塞州的背景,介紹該州的教師評價(jià)歷史及其教師評價(jià)改革概況。第三章為文章的主體部分,主要從教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、證據(jù)、評價(jià)方法、教師計(jì)劃和人員培訓(xùn)幾方面著手,重點(diǎn)介紹馬薩諸塞州教師評價(jià)的具體內(nèi)容與實(shí)踐。第四章歸納馬薩諸塞州教師評價(jià)的特點(diǎn),又結(jié)合我國教師評價(jià)的發(fā)展現(xiàn)狀,探究該州的教師評價(jià)給我國的教師評價(jià)實(shí)踐帶來的啟示。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G659.712

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1161722