發(fā)布時(shí)間：2017-11-05 01:31

  本文關(guān)鍵詞：新時(shí)期大眾化高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)問題研究

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【摘要】：西方大眾化高等教育理論是對(duì)已發(fā)生的高等教育現(xiàn)象的一個(gè)總結(jié),而在我國(guó)政治制度和文化傳統(tǒng)背景下演變和發(fā)展成為一個(gè)目標(biāo)理論。關(guān)于培養(yǎng)目標(biāo)的爭(zhēng)論此起彼伏。"培養(yǎng)什么樣的人?""在什么樣的理念下培養(yǎng)人?""怎樣培養(yǎng)人?"成為整個(gè)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。深入分析中國(guó)化的大眾化理論并以此為理念支撐探尋大眾高等教育培養(yǎng)目標(biāo)問題,從堅(jiān)持多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建"平臺(tái)+模塊"課程體系、培養(yǎng)方式多樣化、深化教學(xué)方法改革等方面,提出培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑。
【作者單位】： 南京信息工程大學(xué);
【分類號(hào)】：G642
【正文快照】： 中國(guó)高等教育大眾化已進(jìn)入到規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展新時(shí)期[1]。但是,“量”的變化所引起的高等教育內(nèi)部活動(dòng)和外部關(guān)系的系列變化,面對(duì)某些問題,準(zhǔn)備不足、應(yīng)對(duì)不及時(shí),在一定程度上顯示出質(zhì)量意識(shí)混亂以致質(zhì)量滑坡�！芭囵B(yǎng)什么樣的人?”“在什么樣的理念下培養(yǎng)人?”“怎樣培養(yǎng)人?

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本文編號(hào)：1142036