護理本科生健康評估實踐教學改革與效果
本文關鍵詞:護理本科生健康評估實踐教學改革與效果
【摘要】:目的探討護理本科生健康評估實踐教學改革的效果。方法將2010級和2011級426名護理本科生作為實驗組,實施以"突出整體,加強人文,強化實踐,注重能力"為特色的健康評估實踐教學模式改革;將2008級、2009級365名護理本科生作為對照組實施傳統(tǒng)實踐教學,比較兩組學生健康評估成績的差異并對新的實踐教學方法進行滿意度調(diào)查。結(jié)果實驗組學生健康評估考核成績明顯高于對照組(P0.01),對教學改革滿意。結(jié)論健康評估是實踐性較強的護理專業(yè)課程,健康評估實踐教學改革是有效、可行的。
【作者單位】: 西安醫(yī)學院護理學院;
【關鍵詞】: 健康評估 整體護理 情景教學
【基金】:陜西省教育廳教學改革重點項目(13J12,11BY57)
【分類號】:G642;R47-4
【正文快照】: 健康評估是護理學基礎課程和專業(yè)課程的銜接課程,對培養(yǎng)學生整體護理評估、病情觀察、制訂護理計劃等臨床護理實踐核心能力具有重要意義,護士評估的完整性、全面性、正確性和及時性也直接影響整體護理的工作質(zhì)量[1]。1998年《健康評估》替代《診斷學》并作為醫(yī)學高校護理專業(yè)
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