本文關(guān)鍵詞：“慕課”浪潮推動(dòng)精品課程轉(zhuǎn)型升級(jí)

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【摘要】：本著為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的建設(shè)理念的國(guó)外"慕課"和市場(chǎng)化的運(yùn)營(yíng)機(jī)制正沖擊著國(guó)內(nèi)高校課程建設(shè)。與國(guó)外"慕課"相比,我國(guó)數(shù)量眾多的免費(fèi)開放的精品課程少人問津,利用率極低。高校應(yīng)探尋精品課程旁落的原因,借鑒國(guó)外"慕課"成功的經(jīng)驗(yàn),樹立為學(xué)生提供持續(xù)性教學(xué)服務(wù)的課程建設(shè)理念,創(chuàng)建"學(xué)校推動(dòng),市場(chǎng)主導(dǎo)"的課程建設(shè)模式,嘗試認(rèn)證課程成績(jī)的運(yùn)營(yíng)推廣方式,從而盤活巨大的精品課程資源,將其用于支持本校的日常教學(xué)和校際資源共享,把精品課程轉(zhuǎn)型升級(jí)為中國(guó)式"慕課"。
【作者單位】： 四川文理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 精品課程 開放課程
【基金】：四川文理學(xué)院重點(diǎn)教改項(xiàng)目的階段性成果(2013JZ20)
【分類號(hào)】：G642.3
【正文快照】： 從政策文本上的稱謂看,狹義的精品課程專指2003年至2010年期間的“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教 學(xué)改革工程”中的開放課程項(xiàng)目,其建設(shè)目的是為實(shí)現(xiàn)高校間優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。2010年以后,為了實(shí)現(xiàn)由教學(xué)資源共享到課程資源免費(fèi)開放的轉(zhuǎn)變,教育部把原來的精品課程轉(zhuǎn)型升級(jí)為精品資源

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【相似文獻(xiàn)】

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