本文關(guān)鍵詞：政治文明視野下我國大學(xué)生志愿精神的培育

  更多相關(guān)文章： 志愿精神 志愿服務(wù) 政治文明 大學(xué)生

【摘要】：自1993年底共青團(tuán)中央決定開展以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿精神為理念的中國志愿公益事業(yè)以來，志愿服務(wù)活動(dòng)便以燎原之勢迅速在我國拓展、延伸，極大地促進(jìn)了我國精神文明的發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人民民主不斷擴(kuò)大，志愿精神的培育不僅要促進(jìn)精神文明的發(fā)展，還應(yīng)促進(jìn)我國政治文明的發(fā)展。政治文明包括政治理論、政治制度和政治行為三方面。其中，志愿活動(dòng)作為政治行為文明的具體體現(xiàn)，是政治文明的重要組成部分；志愿精神又孕育于志愿服務(wù)活動(dòng)之中。政治文明視野下大學(xué)生志愿精神的培育，不僅要讓大學(xué)生具有這種精神，還應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生以主人翁的身份積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，不僅有利于配合國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，有利于引導(dǎo)社會(huì)以和平協(xié)商的方式解決問題，彌補(bǔ)政府部門的失靈，還能夠感染和帶動(dòng)更多的人參與志愿服務(wù)，有助于志愿者隊(duì)伍的壯大和志愿精神的傳播，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和普及。 本研究采用文獻(xiàn)研究和調(diào)查研究相結(jié)合的方法，在總結(jié)學(xué)術(shù)界已有研究成果的基礎(chǔ)上，首先探討了志愿精神的基本特征，即進(jìn)步性、導(dǎo)向性、參與性以及自覺性，進(jìn)而梳理了志愿精神的時(shí)代要求，即與建設(shè)中國特色社會(huì)主義政治文明的要求相適應(yīng)、與推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化相適應(yīng)和與建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系相適應(yīng)。在此基礎(chǔ)上，對我國大學(xué)生志愿精神培育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國大學(xué)生志愿精神的培育取得了一定的成效，主要表現(xiàn)在：志愿精神獲得大學(xué)生的普遍認(rèn)同，志愿服務(wù)的形式呈現(xiàn)多樣化，志愿活動(dòng)也逐漸得到了高校的重視等。但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，我國大學(xué)生志愿精神的培育存在一定的問題，，主要表現(xiàn)在：志愿服務(wù)活動(dòng)組織不夠規(guī)范，活動(dòng)的開展往往更注重形式，志愿精神的培育機(jī)制也不夠完善等。產(chǎn)生這些問題的原因是多方面的，主要原因有以下幾個(gè)方面：其一，對志愿精神的理解存在認(rèn)識(shí)上的偏差；其二，對志愿活動(dòng)的開展缺乏有效的制度支撐；其三，對志愿精神的培育沒有形成社會(huì)合力。 我國的政治文明有別于西方的政治文明，我國大學(xué)生志愿精神培育的目標(biāo)、原則、內(nèi)容、路徑等也不同于西方。政治文明視野下志愿精神的培育不僅在于讓大學(xué)生具有志愿精神，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生將這種精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的且具有持續(xù)性的志愿服務(wù)行為，在助人的同時(shí)幫助自己，掌握參與社會(huì)管理的必備技能，學(xué)會(huì)以和平協(xié)商的方式解決社會(huì)問題。我國大學(xué)生志愿精神的培育首先必須從我國的具體實(shí)情出發(fā)，從堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義民主政治道路出發(fā)，探討志愿精神培育的目標(biāo)、原則、內(nèi)容以及相應(yīng)的培育路徑。培育的目標(biāo)包括，強(qiáng)化大學(xué)生自覺的法治精神、提高大學(xué)生平等的參與公共事務(wù)的意識(shí)、增強(qiáng)大學(xué)生的主體性能力；培育的基本原則是注重自覺性與自愿性的統(tǒng)一、注重利他性與利己性的統(tǒng)一和注重理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一；培育的主要內(nèi)容包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀、合作精神、社會(huì)責(zé)任感和友愛之心。在確定培育的目標(biāo)、原則和內(nèi)容后，再選擇相應(yīng)的培育路徑，并通過長期的志愿服務(wù)活動(dòng)將志愿精神體現(xiàn)出來。政治文明視野下大學(xué)生志愿精神的培育首先應(yīng)該從推進(jìn)“思政課”教學(xué)改革入手，著力形成理性認(rèn)知，為大學(xué)生踐行志愿精神打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，牢固樹立志愿服務(wù)的基本信念；進(jìn)一步加強(qiáng)高校對大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的制度化安排，完善大學(xué)生志愿精神培育保障體系，可以從提供資金支持、提供崗位培訓(xùn)、完善保障機(jī)制等方面進(jìn)行實(shí)踐探索；加強(qiáng)學(xué)校與家庭和社會(huì)的合作，為大學(xué)生踐行志愿精神提供平臺(tái)，形成社會(huì)合力；借鑒美國社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，建立志愿服務(wù)的科學(xué)評估體系，以“互惠”和“反思”為核心要素，使學(xué)生明白志愿服務(wù)是一種互惠、助人和自助的行為，并在不停地反思中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
【關(guān)鍵詞】：志愿精神 志愿服務(wù) 政治文明 大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：武漢紡織大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 緒論10-20
• 1.1 問題的提出10-12
• 1.2 研究的意義12-13
• 1.2.1 理論意義12-13
• 1.2.2 實(shí)踐意義13
• 1.3 文獻(xiàn)綜述13-18
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀13-15
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-17
• 1.3.3 研究存在的問題17-18
• 1.4 研究的思路、方法和創(chuàng)新點(diǎn)18-20
• 1.4.1 研究的基本思路18
• 1.4.2 研究方法18
• 1.4.3 創(chuàng)新點(diǎn)18-20
• 2 志愿精神的基本特征及其時(shí)代要求20-26
• 2.1 志愿精神的基本特征20-23
• 2.1.1 進(jìn)步性20-21
• 2.1.2 導(dǎo)向性21-22
• 2.1.3 參與性22
• 2.1.4 自覺性22-23
• 2.2 志愿精神的時(shí)代要求23-25
• 2.2.1 與建設(shè)中國特色社會(huì)主義政治文明的總要求相適應(yīng)23-24
• 2.2.2 與國家推動(dòng)治理體系和治理能力現(xiàn)代化、全面深化改革的總目標(biāo)相適應(yīng)24
• 2.2.3 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系相適應(yīng)24-25
• 2.3 本章小結(jié)25-26
• 3 大學(xué)生志愿精神培育現(xiàn)狀26-35
• 3.1 調(diào)查研究范圍與采用的技術(shù)方法26-27
• 3.1.1 樣本基本情況26
• 3.1.2 問卷結(jié)構(gòu)26
• 3.1.3 技術(shù)方法26-27
• 3.2 現(xiàn)狀分析27-31
• 3.2.1 志愿精神普遍認(rèn)同，活動(dòng)缺乏持續(xù)性27-29
• 3.2.2 志愿服務(wù)形式多樣化，活動(dòng)開展注重形式29-30
• 3.2.3 志愿活動(dòng)受到重視，培育機(jī)制不夠完善30-31
• 3.3 問題與原因分析31-34
• 3.3.1 對志愿精神的理解存在認(rèn)識(shí)上的偏差31-32
• 3.3.2 對志愿活動(dòng)的開展缺乏有效的制度支撐32-33
• 3.3.3 對志愿精神的培育沒有形成社會(huì)合力33-34
• 3.4 本章小結(jié)34-35
• 4 大學(xué)生志愿精神培育的目標(biāo)、原則、內(nèi)容和路徑35-51
• 4.1 志愿精神培育的目標(biāo)35-37
• 4.1.1 強(qiáng)化大學(xué)生的法治精神35
• 4.1.2 提高大學(xué)生的平等參與事務(wù)的意識(shí)35-36
• 4.1.3 增強(qiáng)大學(xué)生主體性能力36-37
• 4.2 志愿精神培育的基本原則37-40
• 4.2.1 自覺性與自愿性的統(tǒng)一37-38
• 4.2.2 利他性與利己性的統(tǒng)一38-39
• 4.2.3 理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一39-40
• 4.3 志愿精神培育的主要內(nèi)容40-42
• 4.3.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀40-41
• 4.3.2 合作精神41
• 4.3.3 社會(huì)責(zé)任感41-42
• 4.3.4 友愛之心42
• 4.4 志愿精神培育的基本路徑42-49
• 4.4.1 推進(jìn)“思政課”教學(xué)改革43-44
• 4.4.2 完善志愿精神培育的保障體系44-46
• 4.4.3 建設(shè)三位一體合作平臺(tái)46-48
• 4.4.4 建立志愿服務(wù)科學(xué)評估體系48-49
• 4.5 本章小結(jié)49-51
• 結(jié)論51-52
• 致謝52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 附錄56-60

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孔偉艷;;制度、體制、機(jī)制辨析[J];重慶社會(huì)科學(xué);2010年02期

2 卞策;;大學(xué)生志愿精神解析[J];黑龍江高教研究;2011年10期

3 張銀;我國志愿性慈善事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展問題思考[J];濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

4 王歡;梅紅;陳勇;;和諧社會(huì)視野中志愿精神的發(fā)展研究[J];教學(xué)與研究;2010年04期

5 韓迎春;李芳;;論大學(xué)生志愿精神及其培育[J];教育評論;2011年04期

6 張勤;武志芳;;中國志愿者發(fā)展問題研究的新視角[J];國家行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

7 張廣;;論志愿服務(wù)在和諧社會(huì)建設(shè)中的作用[J];理論前沿;2008年15期

8 曾驪;;大學(xué)生志愿服務(wù)與和諧社會(huì)共同理念——基于合作主義角度的研究[J];當(dāng)代青年研究;2007年12期

9 余藍(lán);;大學(xué)生志愿文化的德育功能研究[J];教育前沿(理論版);2009年02期

10 丁元竹;;志愿精神是公民社會(huì)的精髓[J];人民論壇;2008年15期

本文編號(hào)：1054114