本文關(guān)鍵詞：科學(xué)教育專業(yè)本科生專業(yè)滿意度的調(diào)查

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【摘要】：為了了解科學(xué)教育專業(yè)本科生的專業(yè)滿意程度,以便有針對(duì)性地改進(jìn)人才培養(yǎng)模式,筆者通過(guò)自編問(wèn)卷和訪談方法調(diào)查了4所師范院校大一至大四科學(xué)教育專業(yè)589名本科生。結(jié)果發(fā)現(xiàn):大多數(shù)學(xué)生是被動(dòng)選擇本專業(yè),對(duì)專業(yè)平均了解度不高;學(xué)生專業(yè)滿意度低,但多數(shù)學(xué)生對(duì)專業(yè)發(fā)展前景有信心;擇業(yè)意向選擇小學(xué)科學(xué)教師的學(xué)生比例低。本文認(rèn)為,當(dāng)前科學(xué)教育專業(yè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、培養(yǎng)模式存在的缺陷、學(xué)生自身的因素等影響了學(xué)生的專業(yè)滿意度。為此,建議教育行政部門采取相應(yīng)的政策,學(xué)校采用3+2或3+3的科學(xué)教師教育模式等措施。
【作者單位】： 重慶郵電大學(xué)教師發(fā)展研究院;重慶師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 科學(xué)教育專業(yè) 本科生 專業(yè)滿意度
【基金】：重慶市高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目(No.133193)
【分類號(hào)】：G652
【正文快照】： 為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求,為初中、小學(xué)培養(yǎng)綜合科學(xué)課教師,2002年,教育部批準(zhǔn)重慶師范大學(xué)在全國(guó)首次招收科學(xué)教育專業(yè)本科生,至今已有63所高校開(kāi)設(shè)此專業(yè)。由于目前尚無(wú)權(quán)威的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)性意見(jiàn),導(dǎo)致科學(xué)教育本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)多樣化,課程設(shè)置雜亂等問(wèn)題。雖然很多高

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1031590