本文關(guān)鍵詞：知識生產(chǎn)模式的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與大學(xué)科學(xué)研究的模式創(chuàng)新

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【摘要】：知識生產(chǎn)方式正在發(fā)生重要變化,表現(xiàn)出知識生產(chǎn)的情境化、集體性和跨學(xué)科協(xié)同性,知識生產(chǎn)的主體多元性和組織多樣性,知識生產(chǎn)的社會責(zé)任性和雜合式的質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)等特征。知識生產(chǎn)方式的變化對大學(xué)科研的理念、目的、地位、組織結(jié)構(gòu)、科研評價等產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。以興趣主導(dǎo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、"為知識而知識"的知識生產(chǎn)方式已經(jīng)不能完全滿足當(dāng)代知識生產(chǎn)的內(nèi)在復(fù)雜性及大學(xué)科學(xué)研究自身發(fā)展的需要。知識生產(chǎn)模式的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型打破了既有的大學(xué)科學(xué)研究的學(xué)科依附壁壘,改變了大學(xué)科學(xué)研究的組織方式。因此,基于國家和社會需求導(dǎo)向的跨學(xué)科協(xié)同研究等多種知識生產(chǎn)模式,成為個體自由探索研究之外的重要研究范式和大學(xué)科學(xué)研究的必然選擇。
【作者單位】： 武漢理工大學(xué)高等教育研究所;武漢理工大學(xué)管理學(xué)院;長江大學(xué)黨委;
【關(guān)鍵詞】： 知識生產(chǎn)模式 大學(xué)科學(xué)研究 模式創(chuàng)新
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“高�？鐚W(xué)科創(chuàng)新團隊有效性形成機理及評價模型研究”(課題批準(zhǔn)號:BIA110062)的研究成果
【分類號】：G644
【正文快照】： 20世紀(jì),大學(xué)毋庸置疑地成為知識生產(chǎn)的關(guān)鍵機構(gòu)。就新知識的生產(chǎn)而言,現(xiàn)代社會還沒有創(chuàng)造出任何可以與大學(xué)相提并論的機構(gòu)。[1]當(dāng)前,大學(xué)的知識生產(chǎn)方式呈現(xiàn)出一些新特征,如知識生產(chǎn)跨越了學(xué)科界限,組織方式變得“靈活”和“隨機”,目標(biāo)更加明確具體,等等,這些特征預(yù)示著大學(xué)

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本文編號：1002598