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試析本科院校學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)

發(fā)布時間:2017-10-09 04:22

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【摘要】:正學科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)是高校內(nèi)涵式發(fā)展的永恒主題。加強學科與專業(yè)建設(shè)是優(yōu)化教育資源配置機制的重要內(nèi)容。學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)存在內(nèi)在的依附性、統(tǒng)一性與協(xié)同性。學科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)是高校內(nèi)涵式發(fā)展的永恒主題,高校通過專業(yè)建設(shè)和學科建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學研究以及社會服務(wù)的功能。值得注意的是,近年來部分本科院校在處理學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系上出現(xiàn)了某些迷;蚱H現(xiàn)象,如"強化專業(yè)、淡
【作者單位】: 北京師范大學教育學部;中國教育學會;
【關(guān)鍵詞】專業(yè)設(shè)置;內(nèi)涵式發(fā)展;人才培養(yǎng);資源配置機制;協(xié)同性;社會服務(wù);學科平臺;教學組織形式;科研成果;內(nèi)涵發(fā)展;
【基金】:國家自然科學基金重點項目“中國教育資源配置理論與重大現(xiàn)實問題研究”(71133002)的階段性成果
【分類號】:G642.3
【正文快照】: 學科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)是高校內(nèi)涵式發(fā)展的永恒主題。加強學科與專業(yè)建設(shè)是優(yōu)化教育資源配置機制的重要內(nèi)容。學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)存在內(nèi)在的依附性、統(tǒng)一性與協(xié)同性!瘛瘛駥W科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)是高校內(nèi)涵式發(fā)展的永恒主題,高校通過專業(yè)建設(shè)和學科建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學

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7 葛劍雄;大學專業(yè)設(shè)置不應(yīng)強求一律[N];科技日報;2007年

8 本報記者 熊彥清;傳統(tǒng)文化領(lǐng)域成高校新增熱門專業(yè)[N];中華讀書報;2007年

9 高利兵;從規(guī)范專業(yè)設(shè)置做起[N];中國教育報;2008年

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 丁永香;山東省高等職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)研究[D];山東經(jīng)濟學院;2011年



本文編號:998150

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