本文關鍵詞：國外圖書館利用對高校學生學習成果影響的研究綜述

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【摘要】：[目的/意義]圖書館利用對高校學生學習成果的影響研究既可以證明圖書館對學校辦學效力的貢獻,又可以通過強化對學習成果有積極影響的資源和服務來提高圖書館的工作成效。為使我國相關研究人員對國外先進的研究理念、分析思路及相關研究的發(fā)展趨勢有系統(tǒng)、深入的了解,提高我國在該領域的研究成果質量,并有效指導圖書館的工作實踐,對相關研究進行系統(tǒng)評述。[方法/過程]通過網絡數據庫檢索出53篇相關文獻,首先梳理研究的發(fā)展歷史;然后對研究內容要素進行分析、歸納和總結;重點對兩類研究進行深入分析和評述;最后對我國的相關研究提出展望。[結果/結論]發(fā)達國家的相關研究日趨成熟,有常態(tài)化、規(guī)范化的發(fā)展趨勢。建議我國圖書館學界從三方面提升研究質量:1加強制度建設,以制度促進研究的發(fā)展;2擴大調查規(guī)模和調查范圍,強化研究結果的可信性和代表性;3注重加強與高等教育評估領域的合作。
【作者單位】： 南開大學圖書館;
【關鍵詞】： 國外高校圖書館 圖書館利用 學習成果 影響研究
【基金】：南開大學人文社會科學校內青年項目“基于統(tǒng)計計算的圖書館資源構建合理性評判及學科服務質量的定量研究”(項目編號:NKQ112406)研究成果之一
【分類號】：G252;G642
【正文快照】： 1引言圖書館利用對高校學生學習成果的影響,是圖書館成效評估的重要內容之一;而成效評估又是圖書館質量評估的重要方面,此類評估強調讀者使用圖書館資源和服務后的改變。隨著評估理論與實踐的發(fā)展,成效評估越來越受到國際圖書館界的重視;自上世紀90年代中末期到現(xiàn)在,越來越多

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本文編號：967648