本文關鍵詞：基于層次分析法的高校學生綜合測評量化平臺研究

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【摘要】：隨著素質教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展,綜合測評已成為各高校評價學生的重要方法。綜合測評有助于高校推進人才培養(yǎng)方案的實施,但現行體制沒有統(tǒng)一的標準,偏重于定性評價,仍有待完善。選取福州大學案例,運用AHP模型對學生綜合測評系統(tǒng)進行分析,從確定綜合測評量化模型、建立綜合測評量化平臺、挖掘綜合測評量化內容三方面進行綜合測評量化平臺構建,最后形成一套較完整的綜合測評量化評價體系。
【作者單位】： 福州大學學生工作處;
【關鍵詞】： 層次分析法 大學生 綜合測評 量化平臺
【分類號】：G647
【正文快照】： 高校是我國實施人才強國戰(zhàn)略的重要陣地。在“互聯網+”時代下,高校素質教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也正向著廣度和深度發(fā)展。高素質人才應該在政治思想、技術能力、專業(yè)素養(yǎng)、社會交往等方面有突出表現,這就對大學生的綜合測評提出了新的更高要求。大學生綜合測評不僅是教育管理體制

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