發(fā)布時(shí)間：2017-09-17 00:27

  本文關(guān)鍵詞：溯本求源:大學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的三個(gè)回歸

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【摘要】：高校大學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)呈現(xiàn)出向課外科技活動(dòng)、校外實(shí)踐環(huán)節(jié)尋求突破的傾向。過度的重心外移造成學(xué)校、教師、課堂在學(xué)生工程能力培養(yǎng)中的"缺位",從根本上影響大學(xué)生工程實(shí)踐能力的提升。課堂、課程、學(xué)校是工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。教育者和管理者的目光應(yīng)當(dāng)從向外尋求突破回歸到內(nèi)部的品質(zhì)提升。通過思想觀念的更新、體制機(jī)制的配套、培養(yǎng)模式的變革,充分實(shí)現(xiàn)學(xué)校、課堂、課程對大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)作用,回歸工程人才培養(yǎng)的"本"和"源"。
【作者單位】： 南京郵電大學(xué);南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;南京郵電大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 實(shí)踐能力 課程體系 回歸
【基金】：江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題“基于大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的本科教學(xué)模式研究”(2011JSJG231) 江蘇省教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目“模塊化人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新”
【分類號】：G642
【正文快照】： 國家間競爭的根本是人才的競爭,是核心創(chuàng)造力的競爭。大學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)關(guān)系到國家自主創(chuàng)新和中華民族未來的國際競爭力。美國總統(tǒng)奧巴馬最近接受《紐約時(shí)報(bào)》專訪時(shí)表示:“美國有才華的大學(xué)畢業(yè)生要到工程技術(shù)領(lǐng)域就業(yè),而不是變成金融衍生品交易員。”[1]中國是制造業(yè)

【參考文獻(xiàn)】

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5 楊啟華;;追尋學(xué)校德育活動(dòng)的游戲精神——以游戲精神改進(jìn)當(dāng)前學(xué)校德育活動(dòng)[A];2013·學(xué)術(shù)前沿論叢——中國夢：教育變革與人的素質(zhì)提升（下）[C];2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 黃輝;高職院校學(xué)生自主管理模式探析[D];蘇州大學(xué);2010年

3 胡松齡;教師專業(yè)化視野下中學(xué)教研組的建設(shè)與發(fā)展之研究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 姜延文;臨清市義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對策[D];山東師范大學(xué);2010年

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【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 瞿福平,馬t，

本文編號：866204