本文關鍵詞：大學校長的立場:“學科型”與“學校型”校長之辯

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【摘要】：大學校長的立場是指大學校長在觀察事物、認識事物、處理問題、協(xié)調(diào)關系、進行決策時基于其所處地位而秉承的態(tài)度與價值傾向。大學校長在行使權力、處理校務、配置資源時應秉持公正的立場,從大學基本職能的履行與大學根本任務的實現(xiàn)出發(fā)來進行決策。現(xiàn)實中卻有不少大學校長主要從自身學科專業(yè)發(fā)展、研究方向與團隊建設出發(fā)進行管理決策與資源配置,這可稱之為"學科型"校長;與此相應,那些著眼于學校整體利益和全面發(fā)展、善于統(tǒng)籌兼顧的校長則可稱之為"學校型"校長。這兩類大學校長體現(xiàn)出不同的辦學境界,對學校的發(fā)展也有著不同的影響。當今大學究竟需要什么類型的校長值得反思與探討。
【作者單位】： 武漢大學教育科學學院;湖北大學社會科學處;
【關鍵詞】： 大學校長 立場 學科型 學校型
【分類號】：G647.1
【正文快照】： 大學校長的立場是指大學校長在觀察事物、認識事物、處理問題、協(xié)調(diào)關系、進行決策時基于其所處地位而秉承的態(tài)度與價值傾向。從狹義上講,大學校長的立場是指大學校長在處理校務、進行決策時秉承的態(tài)度與傾向;從廣義上講,大學校長的立場還包括諸如大學校長的政治、經(jīng)濟、文化

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