作為較早加入"一帶一路"倡議的東北亞重要支點國家,俄羅斯的國際組織高級官員占比高于其他國家。這與蘇聯(lián)在冷戰(zhàn)時期的影響力、"不可替代"的育人方法及產學研集群協(xié)同等因素密不可分。俄羅斯將高等教育視為行業(yè)資源與學科邊界相互交融的有機孵化過程,在學科專業(yè)知識、知行協(xié)同管理與行業(yè)定制方案的多維協(xié)同進程中,使人才培養(yǎng)不拘泥于書本,激勵個體在活學活用中內化創(chuàng)新習慣,在本土治理中形成全球視野。以深圳北理莫斯科大學和上海合作組織大學的跨國育人網絡為雛形,共建生態(tài)、能源、地學等學科的創(chuàng)新集群,不僅有利于優(yōu)化兩國人才的知識結構和全球勝任力,也為未來通過提升南方國家影響力奠定國際組織人才基礎,是"一舉多得"的共建共享策略。

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【部分圖文】：

圖1“一帶一路”國家聯(lián)合國秘書處職員人數(shù)分布圖

從各國在聯(lián)合國系統(tǒng)工作的職員總數(shù)來看,排名前十的是:黎巴嫩(1164人)、阿富汗(974人)、菲律賓(678人)、印度(571人)、伊拉克(558人)、俄羅斯(555人)、中國(546人)、塞爾維亞(466人)、泰國(409人)和巴基斯坦(295人)(見文后附表)。與黎巴嫩、阿富....

圖2“一帶一路”國家聯(lián)合國秘書處高級官員任職人數(shù)分布圖

圖1“一帶一路”國家聯(lián)合國秘書處職員人數(shù)分布圖過去30多年來,俄羅斯(1987-1991年間為蘇聯(lián))的聯(lián)合國高級官員占比整體呈上升趨勢。自2008年以來,雖中國在P級以上職員總數(shù)上超過俄羅斯,但在D級以上官員占比及以全球勝任力涵蓋的綜合素質方面,與俄羅斯仍存在一定差距,如圖3所....

圖3中俄兩國聯(lián)合國高級官員占職員數(shù)的比例變化示意圖

過去30多年來,俄羅斯(1987-1991年間為蘇聯(lián))的聯(lián)合國高級官員占比整體呈上升趨勢。自2008年以來,雖中國在P級以上職員總數(shù)上超過俄羅斯,但在D級以上官員占比及以全球勝任力涵蓋的綜合素質方面,與俄羅斯仍存在一定差距,如圖3所示。那么,俄羅斯的國際人才培養(yǎng)有哪些獨到之處值得....

圖4國際組織人才合作培養(yǎng)的三階段示意圖

全世界的國際組織數(shù)量每年都在以幾千家的數(shù)量級增長,新的崗位永遠向世界最優(yōu)秀的國際人才開放。因此,應將“零和”思維轉換為“共贏”思維,努力與所有具備人才培養(yǎng)比較優(yōu)勢的國家和機構開展跨國協(xié)同人才培養(yǎng)。如圖4所示,國際組織人才培養(yǎng)可以分為需求分析、創(chuàng)新集群和多維協(xié)同三個階段。(一)合作....

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