“國運興衰,系于教育,教育成敗,系于教師”。小學教育是國民教育的基礎,小學教師是小學教育的基本保證。培養(yǎng)高素質的小學教師是各國教育改革不斷追求的目標。英國師范教育經(jīng)歷了長期的發(fā)展,積累了豐富的經(jīng)驗。經(jīng)過八十年代以來的發(fā)展,培養(yǎng)小學教師的初等PGCE (Postgraduate Certificate of Education)課程在小學教師教育領域煥發(fā)了勃勃生機,越來越成為英國小學教師培養(yǎng)的主要課程類型。本文以英國教育標準辦公室檢查評估中成績優(yōu)異的�？怂固卮髮W初等PGCE課程為對象進行系統(tǒng)的研究,力爭為我國小學教師職前教育課程改革實踐提供一些借鑒。 本文在導論部分論述了本研究的問題提出、相關概念的解析與界定,分析了國內外相關的研究現(xiàn)狀,闡述了本研究的思路、內容及方法。正文由五部分構成： 第一部分為背景分析。從歷史、社會及理論三個維度分析了埃克斯特大學初等PGCE課程的設置背景。 第二部分為課程構成分析。從課程構成各要素出發(fā),對�？怂固卮髮W初等PGCE課程現(xiàn)狀進行了全面的分析。 第三部分為特點分析。基于上文對�？怂固卮髮W初等PGCE課程的全面理解,從多角度分析了其課程的特點。 第四部分為...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導論
    (一) 問題的提出
    (二) 概念界定
    (三) 文獻綜述
    (四) 本研究概述
一、英國埃克斯特大學初等PGCE課程設置的背景
    (一) 歷史淵源
    (二) 社會背景
    (三) 理論支撐
二、英國埃克斯特大學初等PGCE課程構成
    (一) 英國�？怂固卮髮W初等PGCE課程目標
    (二) 英國埃克斯特大學初等PGCE課程結構
    (三) 英國�？怂固卮髮W初等PGCE課程內容
    (四) 英國埃克斯特大學初等PGCE課程實施
    (五) 英國�？怂固卮髮W初等PGCE課程評價
三、英國�？怂固卮髮W初等PGCE課程的特點
    (一) 基于標準的嚴格指導
    (二) 模塊課程開放、靈活
    (三) 重視教育理論課程與教學實踐的結合
    (四) 核心課程緊密結合小學學科教學的需要
    (五) 重視學生反思能力培養(yǎng)
    (六) 實習組織制度化
    (七) 實習內容全面明晰
四、英國埃克斯特大學初等PGCE課程實施成效
    (一) 專業(yè)理想的建立
    (二) 專業(yè)知識的拓展
    (三) 專業(yè)能力的發(fā)展
五、英國埃克斯特大學初等PGCE課程對我國的啟示
    (一) 厘清我國小學教師職前教育課程管理權限
    (二) 完善大學—小學合作培養(yǎng)教師機制
    (三) 以實踐為導向選擇課程內容
    (四) 建立合理的課程評價體系
結語
參考文獻
致謝



本文編號：3874931