對高校大學生進行守法意識培養(yǎng)是高校教育的一項重要內容,作為中華民族的精髓——儒家思想,在大學生守法意識培養(yǎng)中起到什么樣的作用?是否更易于讓大學生所接受?本文圍繞儒家思想對大學生守法意識培養(yǎng)的內涵、現(xiàn)狀及對策進行分析;探討儒家思想與大學生守法意識培養(yǎng)的內在契機,引用儒家思想的經(jīng)典理論闡釋儒家思想在大學生守法意識培養(yǎng)中的作用與價值;最后回歸教育本位,提出弘揚儒家思想的理論觀點。 高校大學生的守法意識培養(yǎng),與儒家思想中的修身、道德培養(yǎng)密切相關,其涉及對大學生進行“仁愛”意識培養(yǎng),運用儒家的義利觀以及儒家“良知”等學說影響和啟迪大學生的守法意識,發(fā)揮儒家思想在大學生守法意識培養(yǎng)中的積極作用;同時也將傳統(tǒng)儒家思想取其精華、去其糟粕,在現(xiàn)代高校法制教育領域中產(chǎn)生積極影響。 利用傳統(tǒng)儒家思想對大學生進行守法意識培養(yǎng),是一項既具有爭議的研究領域,也是一項值得去深刻研究和發(fā)掘的領域。本論文僅從儒家思想對高校大學生守法意識培養(yǎng)中的積極作用及意義進行研究,主要研究思路及內容如下: ——對國內外在法制教育中對傳統(tǒng)文化的借鑒和運用分析,突出國外積極運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教育領域所起到的有效作用,得出我國利用中華優(yōu)秀...

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一) 選題目的和意義
    (二) 國內外研究現(xiàn)狀
        1、國內現(xiàn)狀
        2、國外現(xiàn)狀
    (三) 論文的創(chuàng)新點
一 大學生守法意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
    (一) 大學生守法意識培養(yǎng)的界定
        1、守法意識的內涵
        2、大學生守法意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀
    (二) 大學生守法意識存在問題及對策分析
        1、大學生守法意識存在的問題
        2、大學生守法意識培養(yǎng)的對策分析
二 儒家思想與大學生守法意識培養(yǎng)的內在契機
    (一) “仁愛”意識:傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代延續(xù)
        1、“仁”的含義
        2、把“仁”作為大學生守法意識培養(yǎng)的治術
        3、“仁者愛人”:恭、寬、信、敏、惠
    (二) 儒家的義利觀
        1、義利觀的界定
        2、儒家義利觀對大學生守法意識培養(yǎng)的作用
    (三) 儒家“良知”學說對大學生守法意識培養(yǎng)價值
        1、“良知”的闡釋
        2、大學校園呼喚“良知”
    (四) 向往理想人格、修身養(yǎng)性的優(yōu)良傳統(tǒng)
三 儒家思想—大學生守法意識不可缺少的教育資源
    (一) 取其精華，去其糟泊，使儒家思想為現(xiàn)代法制建設所用
    (二) 儒家思想對大學生守法意識培養(yǎng)的不可替代性
結語
參考文獻
攻讀學位期間取得的研究成果
致謝



本文編號：3763408