基于學(xué)生視角的動物科技類本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐——以河南科技學(xué)院動物科技類本科專業(yè)為例
發(fā)布時間:2023-03-09 18:03
動物科技類本科專業(yè)的實踐性和應(yīng)用性都很強。河南科技學(xué)院動物科技類本科專業(yè)自2013屆學(xué)生開始,構(gòu)建了"3+1"人才培養(yǎng)模式,并從修訂人才培養(yǎng)方案、加大專業(yè)實踐綜合技能訓(xùn)練、實施4年不斷線的實踐教學(xué)模式、加強校內(nèi)外教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和管理等方面進(jìn)行實施。基于學(xué)生視角的實踐證明,"3+1"人才培養(yǎng)模式不但提高了學(xué)生的實踐能力,而且能助力畢業(yè)生的高質(zhì)量就業(yè),現(xiàn)分享給大家,以期為動物科技類本科專業(yè)的人才培養(yǎng)提供參考。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 傳統(tǒng)“3.5+0.5”人才培養(yǎng)模式的弊端
2 “3+1”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
3 “3+1”人才培養(yǎng)模式的實施措施
3.1 修訂人才培養(yǎng)方案
3.2 加大專業(yè)實踐綜合技能訓(xùn)練
3.3 實施四年不斷線的實踐教學(xué)模式
3.4 加強校內(nèi)教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)和管理
3.5 加強校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和管理
4 “3+1”人才培養(yǎng)模式的實施成效
4.1 提高了學(xué)生的實踐能力
4.2 助力了畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)
本文編號:3758044
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 傳統(tǒng)“3.5+0.5”人才培養(yǎng)模式的弊端
2 “3+1”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
3 “3+1”人才培養(yǎng)模式的實施措施
3.1 修訂人才培養(yǎng)方案
3.2 加大專業(yè)實踐綜合技能訓(xùn)練
3.3 實施四年不斷線的實踐教學(xué)模式
3.4 加強校內(nèi)教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)和管理
3.5 加強校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和管理
4 “3+1”人才培養(yǎng)模式的實施成效
4.1 提高了學(xué)生的實踐能力
4.2 助力了畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)
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