伴隨信息技術(shù)的快速發(fā)展,共享經(jīng)濟(jì)活躍于企業(yè)經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域,企業(yè)面臨著激烈的市場競爭。為了能更好地支撐企業(yè)維持良好的核心競爭力,實現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型,提高市場應(yīng)變能力和決策效率,財務(wù)管理亦走上了轉(zhuǎn)型之路。隨著財務(wù)共享服務(wù)模式越來越多地運用于大型企業(yè),隨之而來的是對會計人才的專業(yè)能力需求不再僅僅局限于傳統(tǒng)模式下的會計賬務(wù)核算。高校對會計專業(yè)人才的培養(yǎng)也應(yīng)隨著社會需求的變化做出相應(yīng)的調(diào)整。該文從實施財務(wù)共享的企業(yè)中總結(jié)出的對會計人員的專業(yè)能力需求著手,分析當(dāng)前高校會計專業(yè)人才培養(yǎng)中的課程體系設(shè)置,得出共享企業(yè)對會計專業(yè)人才需求與高校人才培養(yǎng)之間存在的差異,提出高校會計專業(yè)人才培養(yǎng)的改革思路。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 財務(wù)共享服務(wù)模式對會計人員的能力需求
2 當(dāng)前高校會計專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
    2.1 人才培養(yǎng)理念脫離企業(yè)需求
    2.2 課程設(shè)置不合理
    2.3 學(xué)生的綜合能力較差
3 市場需求與高校會計人才培養(yǎng)現(xiàn)狀之間差異化的原因分析
    3.1 辦學(xué)目標(biāo)脫離實際
    3.2 重科研，輕教學(xué)
    3.3 教學(xué)考核評價體系無法反映學(xué)生的綜合能力
4 高校會計專業(yè)人才培養(yǎng)的改革路徑
    4.1 應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，確定會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
    4.2 課程設(shè)置應(yīng)與市場需求接軌，偏重實務(wù)應(yīng)用
    4.3 更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)能力
    4.4 以提升綜合素能為導(dǎo)向，改進(jìn)考核評價方法
5 結(jié)語



本文編號：3746180