目的探討醫(yī)學模擬教學在婦產(chǎn)科臨床實踐教學中的應用效果。方法將2018年—2019年來本單位學習的臨床醫(yī)學五年制本科生及規(guī)培生作為研究對象,兩類研究對象均分別隨機分為模擬教學組和傳統(tǒng)教學組,進行婦產(chǎn)科實踐教學后,考核實際操作能力,并進行滿意度問卷調(diào)查。結(jié)果兩類不同研究對象中,模擬教學組實踐考核的優(yōu)良率均顯著優(yōu)于傳統(tǒng)教學組(P<0.05),模擬教學組的臨床診療能力、操作熟練程度、獨立診療信心等方面的反饋均顯著優(yōu)于傳統(tǒng)教學組(P<0.05)。結(jié)論在婦產(chǎn)科臨床實踐教學中,模擬教學可以更好地提高學生的臨床實踐操作能力,并提高學生綜合素質(zhì),值得進一步推廣。

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 模擬教學組所需設(shè)備：
        1.2.2 變量及變量的控制：
        1.2.3 教學方法：
    1.3 結(jié)果考核
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 實踐操作考核結(jié)果
    2.2 問卷調(diào)查結(jié)果
3 討論



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