尚未形成合理和操作性強(qiáng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系已經(jīng)成為推進(jìn)課程思政改革面臨的主要障礙之一。根據(jù)課程思政的教學(xué)要求,理工科課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系主要包括忌機(jī)械、倡綜合、重感悟、觀實(shí)效等評(píng)價(jià)原則。課程思政教學(xué)要堅(jiān)持"六尚六忌"的整體性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和具體的教學(xué)要素評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),即教學(xué)目標(biāo)具體明晰、教學(xué)內(nèi)容合理準(zhǔn)確、教學(xué)方法靈活巧妙、教學(xué)情境真切感人、教學(xué)考核細(xì)膩無形。課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)策略包括基于專業(yè)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),以及若干針對(duì)課程思政教學(xué)本身的評(píng)價(jià)策略:基于教學(xué)要素和"六尚六忌"的整體性評(píng)價(jià)體系、融于專業(yè)考核的思政考核評(píng)價(jià)、主觀描述性反饋評(píng)價(jià)、量化問卷評(píng)價(jià)和長(zhǎng)期跟蹤評(píng)價(jià)等。這些課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)原則、標(biāo)準(zhǔn)與操作策略既可單獨(dú)使用,也可綜合運(yùn)用。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、理工科課程思政的教學(xué)特點(diǎn)與評(píng)價(jià)原則
二、理工科課程思政的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
三、理工科課程思政的教學(xué)評(píng)價(jià)策略


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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