21世紀(jì)是一個知識爆炸的時代,“我們生活在信息的海洋,但卻忍受著知識的饑渴”已經(jīng)成為這一時代的真實(shí)寫照。為應(yīng)對社會發(fā)展和個人競爭力提升等多種要求和挑戰(zhàn),個人知識管理日漸成為大學(xué)生必需掌握的一門技能。在Web2.0時代,Wiki脫穎而出,為當(dāng)代大學(xué)生提供了一個嶄新的知識共創(chuàng)、共享和交流的平臺,為個人進(jìn)行知識管理提供了有利的環(huán)境和技術(shù)條件。本研究將嘗試著把Wiki的特性與大學(xué)生的個人知識管理相結(jié)合,構(gòu)建出基于Wiki的大學(xué)生個人知識管理的模型。 論文首先從個人知識管理的基本理論入手,對知識、知識管理和個人知識管理的相關(guān)概念與基本理論進(jìn)行了梳理,并就本論文的研究平臺Wiki進(jìn)行解讀,立足于Wiki“平等、協(xié)作、共享、交流”的精神,論證了Wiki平臺對實(shí)施大學(xué)生個人知識管理的支持作用。 其次,在理論研究的基礎(chǔ)上,采用問卷調(diào)查法,對當(dāng)前大學(xué)生的個人知識管理現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析,明確了構(gòu)建基于Wiki的大學(xué)生個人知識管理模型的目的,并對本文所選用的構(gòu)建基于Wiki的大學(xué)生個人知識管理模型的方法——定性建模法進(jìn)行了簡要的介紹。 然后,按照定性建模的步驟來進(jìn)行模型的建構(gòu),通... 

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、引言
    （一） 選題背景及意義
    （二） 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
    （三） 研究方法及思路
    （四） 創(chuàng)新之處及重點(diǎn)、難點(diǎn)
二、WIKI 及個人知識管理的相關(guān)理論研究
    （一） 個人知識管理的相關(guān)理論
    （二） WIKI 簡述
    （三） WIKI 對個人知識管理的支持作用
三、大學(xué)生個人知識管理的現(xiàn)狀調(diào)查及建模目的分析
    （一） 大學(xué)生個人知識管理現(xiàn)狀調(diào)查及問題分析
    （二） 構(gòu)建基于WIKI 的大學(xué)生個人知識管理模型的目的
    （三） 構(gòu)建基于WIKI 的大學(xué)生個人知識管理模型的方法
四、基于WIKI 的大學(xué)生個人知識管理典型案例分析
    （一） 案例簡介
    （二） 典型案例分析
    （三） 主要特征及模型表述
五、基于WIKI 的大學(xué)生個人知識管理模型的構(gòu)建
    （一） 基于WIKI 的大學(xué)生個人知識管理模型的要素提取和分析
    （二） 各要素之間的關(guān)系分析
    （三） 基于WIKI 的大學(xué)生個人知識管理的模型
六、基于WIKI 的大學(xué)生個人知識管理模型的實(shí)施和完善
    （一） 研究實(shí)施方案
    （二） 《學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)》課程行動研究
    （三） 研究結(jié)論與問題分析
七、研究不足與展望
    （一） 研究不足
    （二） 研究展望
參考文獻(xiàn)
    著作類
    期刊類
    學(xué)位論文類
    電子文獻(xiàn)類
    外文類
附錄1
附錄2
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]Web2.0技術(shù)支持下的個人知識管理[J]. 唐麗娜.  管理觀察. 2009(10)
[2]Web2.0環(huán)境下的個人知識管理研究[J]. 邱璇.  科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2009(09)
[3]利用Wiki進(jìn)行知識管理[J]. 金雪峰.  空中交通管理. 2008(10)
[4]利用Wiki進(jìn)行知識管理[J]. 金雪峰.  空中交通管理. 2008 (10)
[5]大學(xué)生個人知識管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[J]. 江婷.  中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2008(05)
[6]基于Web2．0的個人知識管理模型研究[J]. 蔣科蔚,齊瑋娜,高志標(biāo).  科技廣場. 2008(07)
[7]協(xié)作學(xué)習(xí)中的個人知識管理探討[J]. 吳莉霞.  中小學(xué)電教. 2007(11)
[8]基于維客的知識管理[J]. 徐以斌.  農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊. 2007(09)
[9]基于Blog的個人知識管理[J]. 劉旭花,杜軍.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2007(09)
[10]社會性軟件在個人知識管理中的應(yīng)用[J]. 宋飛.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2007(02)

碩士論文
[1]Web2.0代表性軟件支持下的學(xué)生個人知識管理研究[D]. 岳麗娜.遼寧師范大學(xué) 2008
[2]基于WIKI的個人知識管理在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[D]. 方志.上海師范大學(xué) 2008
[3]個人知識管理理論與具體實(shí)施研究[D]. 韓陳沖.南京師范大學(xué) 2007
[4]基于Blog的中學(xué)教師個人知識管理模式探索[D]. 謝景政.遼寧師范大學(xué) 2007
[5]高校教師個人知識管理研究[D]. 王心剛.黑龍江大學(xué) 2007
[6]大學(xué)生個人知識管理網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D]. 劉颋.江西師范大學(xué) 2007
[7]基于Blog的中小學(xué)教師個人知識管理的研究與實(shí)施[D]. 張晶.東北師范大學(xué) 2007
[8]教育知識管理研究[D]. 郭娟.山東師范大學(xué) 2007
[9]社會性軟件在個人知識管理中的應(yīng)用研究[D]. 胡強(qiáng).江西師范大學(xué) 2007
[10]E-learning環(huán)境下大學(xué)生個人知識管理的實(shí)施策略研究[D]. 袁靜.東北師范大學(xué) 2006



本文編號：3708881