目前,隨著社會(huì)的發(fā)展,就業(yè)壓力的日益增加,大學(xué)生身心健康的成長,逐漸引起了教育工作者的廣泛關(guān)注。形形色色的審美對象充斥著大學(xué)生的日常生活,對于身心還未成熟的大學(xué)生青年群體來說,如何塑造積極,健康的審美觀,價(jià)值觀,人生觀,成了大學(xué)生的審美教育工作需要面臨的問題。本文引入中國傳統(tǒng)文化,針對大學(xué)生審美教育進(jìn)行探討研究。全文共分四個(gè)部分。第一部分,簡述當(dāng)代大學(xué)生審美觀的現(xiàn)狀,以及引入中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行大學(xué)生審美教育的需求;第二部分,中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)生審美教育的關(guān)系;第三部分,中國傳統(tǒng)文化視域下大學(xué)生審美教育的實(shí)施過程與現(xiàn)實(shí)意義;第四部分,總結(jié)中國傳統(tǒng)文化視域下的大學(xué)生審美教育并展望未來大學(xué)生全新審美觀。 

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 論文選題的背景
    1.2 論文研究的目的與意義
    1.3 論文研究創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 大學(xué)生審美教育概述
    2.1 大學(xué)生審美教育的含義
    2.2 大學(xué)生審美教育的作用及其意義
第三章 中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)生審美教育的關(guān)系
    3.1 中國傳統(tǒng)文化概述
    3.2 中國傳統(tǒng)文化的職能與地位
    3.3 中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)生審美教育的關(guān)系
第四章 中國傳統(tǒng)文化視域下大學(xué)生審美教育的理論分析和現(xiàn)實(shí)過程
    4.1 中國傳統(tǒng)文化視域下的大學(xué)生審美教育概述
    4.2 中國傳統(tǒng)文化視域下的大學(xué)生審美教育的理論分析
        4.2.1 中國傳統(tǒng)文化美學(xué)思想歷程
        4.2.2 中國傳統(tǒng)文化視域下的大學(xué)生審美教育理論
    4.3 中國傳統(tǒng)文化視域下大學(xué)生審美教育的現(xiàn)實(shí)過程
        4.3.1 如何運(yùn)用中國傳統(tǒng)文化工具進(jìn)行大學(xué)生審美教育的改造
        4.3.2 未來大學(xué)生新的審美觀對我國傳統(tǒng)文化的反作用
第五章 中國傳統(tǒng)文化視域下的大學(xué)生審美教育的現(xiàn)實(shí)意義
    5.1 中國傳統(tǒng)文化視域的大學(xué)生審美教育的目的
        5.1.1 當(dāng)前大學(xué)生審美觀的特點(diǎn)分析
        5.1.2 舉例說明大學(xué)生審美觀的偏差和不足
        5.1.3 舉例說明傳統(tǒng)文化的介入對大學(xué)生審美觀的改變
    5.2 中國傳統(tǒng)文化視域的大學(xué)生審美教育的意義
        5.2.1 大學(xué)生樹立正確審美觀的意義
        5.2.2 加強(qiáng)大學(xué)生文化修養(yǎng)的意義
        5.2.3 鞏固大學(xué)生道德素質(zhì)的意義
結(jié)束語
感謝語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間個(gè)人研究成果



本文編號：3677789