在礦物加工工程專業(yè)中的物理化學(xué)課程教學(xué)中,因其內(nèi)容的深奧、數(shù)理邏輯性強(qiáng),從而引起學(xué)生厭學(xué)的問題始終存在,導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。原因是學(xué)生對該課程不夠重視,且教師一般拋開專業(yè)而孤立的講授物理化學(xué),故對學(xué)生做好"職業(yè)生涯規(guī)劃"教育,重視該課程在專業(yè)中地位和作用,重視實驗教學(xué),實驗教學(xué)要與礦物加工試驗相結(jié)合,對理論課程內(nèi)容要進(jìn)行整合以契合專業(yè)的需求是改進(jìn)教學(xué)所要思考的問題。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 對傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合以契合專業(yè)的需求
2 物理化學(xué)實驗應(yīng)契合“專業(yè)”以體現(xiàn)其在專業(yè)中的價值。
3 做好學(xué)生的“心理疏導(dǎo)”以提高學(xué)生對物理化學(xué)的認(rèn)識
4 結(jié) 語



本文編號：3638607