發(fā)布時間：2021-11-21 12:15

　　中國特色社會主義進(jìn)入了新時代,習(xí)近平總書記所提出的一系列關(guān)于高校思想政治教育的新思想、新觀點(diǎn)、新要求,對新時代高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展具有重要引導(dǎo)作用。新時代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的原則必須要堅持馬克思主義意識形態(tài)的指導(dǎo)地位;必須要弘揚(yáng)社會主義核心價值觀;必須要凝聚青年力量。面對當(dāng)前發(fā)展不平衡,以及掌握青年學(xué)生教育主導(dǎo)權(quán)、課程思政建設(shè)等方面的挑戰(zhàn),高校要以科學(xué)的課程思政體系培青年學(xué)生之"基";從勞動教育培養(yǎng)中補(bǔ)青年學(xué)生之"鈣";用"四史"教育活動鑄青年學(xué)生之"魂",積極肩負(fù)起培育未來奮斗者的時代重任。 

【文章來源】：黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,33(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 新時代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的原則
    1.1 必須堅持馬克思主義意識形態(tài)的指導(dǎo)地位
    1.2 必須弘揚(yáng)社會主義核心價值觀
    1.3 必須凝聚青年力量
2 新時代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
    2.1 發(fā)展不平衡的挑戰(zhàn)
    2.2 掌握青年學(xué)生思想政治教育主導(dǎo)權(quán)的挑戰(zhàn)
    2.3 課程思政建設(shè)的挑戰(zhàn)
3 新時代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的路徑
    3.1 以科學(xué)的課程思政體系培青年學(xué)生之“基”
    3.2 在勞動教育培養(yǎng)中補(bǔ)青年學(xué)生之“鈣”
    3.3 用“四史”教育活動筑青年學(xué)生之“魂”


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]科學(xué)構(gòu)建課程思政教學(xué)體系谫論[J]. 鄭敬斌,李鑫.  思想理論教育. 2020(07)
[2]高校馬克思主義理論研究學(xué)生因材施教計劃的探索與實踐——以清華大學(xué)“林楓計劃”為例[J]. 鄧喆.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2020(06)
[3]新時代社會主義核心價值觀制度化的馬克思主義政治哲學(xué)闡釋[J]. 萬光俠,韓升.  馬克思主義研究. 2020(04)
[4]“拔節(jié)孕穗期”高校思政課培育大學(xué)生核心素養(yǎng)探究[J]. 鄧驗,向婭妮.  湖南社會科學(xué). 2020(02)
[5]高校思想政治理論課教學(xué)跨學(xué)科研究方法論的意義、涵義和特征[J]. 戴鋼書,楊龍.  思想政治教育研究. 2020(01)
[6]論堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度[J]. 田鵬穎,李雨珊.  中國特色社會主義研究. 2019(06)
[7]十八大以來中國共產(chǎn)黨青年思想政治教育的創(chuàng)新[J]. 張艷國,凌日飛.  中南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2019(06)
[8]創(chuàng)新高校第二課堂育人體系的實踐探索[J]. 李麗,周廣,臧欣昱.  思想政治教育研究. 2019(04)
[9]我國發(fā)展不平衡不充分體現(xiàn)在哪些方面[J]. 鄧純東.  人民論壇. 2019(20)



本文編號：3509495