隨著垃圾焚燒煙氣處理虛仿綜合實(shí)驗(yàn)開發(fā)完成,如何充分、合理利用該虛仿綜合實(shí)驗(yàn)是后建設(shè)時(shí)期急需解決的問(wèn)題.垃圾焚燒煙氣處理虛仿綜合實(shí)驗(yàn)涵蓋了煙氣從產(chǎn)生到排放過(guò)程中的8個(gè)主要處理工藝,實(shí)現(xiàn)了場(chǎng)景、工藝設(shè)備、儀器操作、數(shù)據(jù)采集等全方位、全過(guò)程仿真.以爐內(nèi)SNCR法脫硝反應(yīng)溫度的控制等為例,詳細(xì)講述了虛仿實(shí)驗(yàn)在教學(xué)疑難點(diǎn)講解方面和煙氣處理工藝設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了虛仿實(shí)驗(yàn)與大氣污染控制工程課程理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)的深度融合.虛仿實(shí)驗(yàn)在課程教學(xué)中的充分應(yīng)用調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)了教學(xué)改革. 

【文章來(lái)源】：西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,45(05)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【部分圖文】：

垃圾焚燒煙氣處理虛仿綜合實(shí)驗(yàn)各組成模塊

本虛仿綜合實(shí)驗(yàn)在垃圾焚燒爐工藝中, 按照電廠實(shí)際情況設(shè)置尿素儲(chǔ)罐(V101)、 尿素流量調(diào)節(jié)閥(VA110)、 尿素進(jìn)料流量表(FI104)等裝置(圖2)和尿素添加、 調(diào)節(jié)等操作. 為了加深學(xué)生對(duì)反應(yīng)溫度影響脫硝效果這部分內(nèi)容的理解, 除了正常工況外, 還特地設(shè)置“爐膛溫度異常1”“爐膛溫度異常2”和“尾氣NOX含量超標(biāo)”等事故處理操作. 使學(xué)生理解在不同溫度條件下所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng), 深刻地認(rèn)識(shí)到溫度控制對(duì)NOX排放量的重要作用, 反復(fù)練習(xí)還可以提高學(xué)生的操作技能.2.2 3D動(dòng)畫展示抽象原理

虛仿綜合實(shí)驗(yàn)采用Maya, 3D Max等工具, 通過(guò)骨骼動(dòng)畫、 關(guān)鍵幀制作3D動(dòng)畫, 然后使用Microsoft DirectX實(shí)現(xiàn)3D渲染. 完成旋風(fēng)除塵器(進(jìn)氣管、 筒體、 錐體和排氣管)、 電除塵器(電暈電極、 集塵極、 高壓供電設(shè)備、 氣流分布板)和布袋除塵器(濾袋、 振打機(jī)構(gòu))以及輔助設(shè)備(法蘭、 煙道、 閥門、 灰斗等)的仿真, 使學(xué)生對(duì)這些裝置及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)一目了然[8]. 再通過(guò)VR, AR和動(dòng)作捕捉技術(shù), 實(shí)現(xiàn)電除塵器中高壓直流電暈、 延續(xù)的電暈電場(chǎng)或純靜電場(chǎng)、 振打清灰、 反電暈、 電暈閉塞和袋式除塵器中截留、 慣性碰撞、 擴(kuò)散、 電沉積等現(xiàn)象的仿真, 可以逼真地演示出顆粒物在除塵器中運(yùn)動(dòng)、 變化軌跡(如圖3a、 b). 親眼觀測(cè)到的現(xiàn)象比語(yǔ)言描述更加令人信服. 該實(shí)驗(yàn)還設(shè)置了“除塵器預(yù)噴涂”等工況, 可以形象地展示粉塵初層的作用.2.3 虛擬操作開展工藝設(shè)計(jì)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]流體力學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用[J]. 趙紅曉,聶國(guó)雋,俞永輝.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(08)
[2]大氣污染控制工程信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建[J]. 劉濤,李照海,羌寧,徐斌,施鼎方,徐竟成.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(08)
[3]基于力控軟件的過(guò)程控制虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)[J]. 高宏巖,王兆芊,王聞陽(yáng).  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(03)
[4]城市生活垃圾焚燒煙氣處理工藝研究[J]. 朱慶春.  安徽農(nóng)學(xué)通報(bào). 2016(21)
[5]巧用虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)解決教學(xué)難點(diǎn)——以“電子線路分析與應(yīng)用”課程教學(xué)為例[J]. 姜樹杰.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2016(04)
[6]教學(xué)用風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)虛擬實(shí)驗(yàn)臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 郝雯娟,張祺.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2016(02)
[7]環(huán)境工程新型實(shí)踐教學(xué)基地實(shí)驗(yàn)工廠的探索與建設(shè)[J]. 張艷,侯永平,曹玉成.  東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(S2)
[8]大氣污染控制工程實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)探討[J]. 段鳳魁,郝吉明,王書肖,段雷,賀克斌,馬永亮.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2015(09)
[9]創(chuàng)新虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力[J]. 潘雪濤,鄔華芝,蔡建文,張美鳳,孟飛.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2014(11)
[10]樹立共享理念 構(gòu)建大型儀器設(shè)備先進(jìn)管理模式[J]. 張艷,鄧慶德.  中國(guó)高�？萍�. 2014(09)



本文編號(hào)：3455166