近年來,我國(guó)高等教育學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速,高等教育學(xué)專業(yè)的碩士生培養(yǎng)規(guī)模也在不斷地?cái)U(kuò)大。伴隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展及其對(duì)高等教育學(xué)專業(yè)人才要求的變化,在我國(guó)高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)中,也呈現(xiàn)出一些問題,影響了該專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。如何改進(jìn)和完善高等教育學(xué)研究生的培養(yǎng)工作成為研究生教育中一項(xiàng)急需解決的任務(wù)。本文以西北師范大學(xué)為研究對(duì)象,通過對(duì)該校高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生的問卷調(diào)查和個(gè)別訪談,從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)方法、教師指導(dǎo)和學(xué)位論文、綜合能力的培養(yǎng)以及與未來就業(yè)的聯(lián)系度情況這四個(gè)方面總結(jié)了目前西北師范大學(xué)高等教育學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀。接著指出了當(dāng)前存在的主要問題,包括教育理念的不明確,導(dǎo)致培養(yǎng)定位不能適應(yīng)社會(huì)的需求;經(jīng)費(fèi)投入不足,教育資源相對(duì)稀缺;科研體制不合理,研究生的實(shí)踐能力鍛煉難以保障;高等教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)制度的不完善,并深入分析了產(chǎn)生這些問題的原因。最后借鑒合作教育的理論,并結(jié)合現(xiàn)階段西北師范大學(xué)研究生培養(yǎng)工作的實(shí)際,從進(jìn)一步明確高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo);調(diào)動(dòng)各方積極性,拓展教育資源;采取多種方法促進(jìn)研究生科研和實(shí)踐能力的培養(yǎng);深化改革,完善高等教... 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究的緣起
    1.2 文獻(xiàn)綜述
    1.3 研究的視角
    1.4 研究的方法
    1.5 研究的思路
    1.6 創(chuàng)新之處
    1.7 概念界定
2 西北師范大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
    2.1 西北師范大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)基本情況簡(jiǎn)介
    2.2 調(diào)查方法
    2.3 調(diào)查對(duì)象
    2.4 西北師范大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀
3 西北師范大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)工作存在的主要問題
    3.1 教育理念的不明確，導(dǎo)致培養(yǎng)定位不能適應(yīng)社會(huì)的需求
    3.2 經(jīng)費(fèi)投入不足，教育資源相對(duì)稀缺
    3.3 科研體制不合理，研究生的實(shí)踐能力鍛煉難以保障
    3.4 高等教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)制度的不完善
4 完善西北師范大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)工作的主要對(duì)策
    4.1 進(jìn)一步明確高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)
    4.2 調(diào)動(dòng)各方積極性，拓展教育資源
    4.3 采取多種方法促進(jìn)高等教育學(xué)研究生科研和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
    4.4 深化改革，完善高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)工作
結(jié)束語
西北師范大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
參考文獻(xiàn)
在校期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全面提升高等教育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的思考[J]. 孫冬梅,孫蕊林.  高等理科教育. 2009(01)
[2]研究生教育處在十字路口——以高等教育學(xué)科研究生教育為例[J]. 王洪才.  清華大學(xué)教育研究. 2008(05)
[3]地方大學(xué)高等教育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的改革與構(gòu)想[J]. 王德廣,余紅梅.  廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(03)
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[5]部分高校高等教育學(xué)專業(yè)碩士課程體系建設(shè)的思考[J]. 康玉唐,王格靈.  理工高教研究. 2007(03)
[6]高等教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)的問題與對(duì)策——2006年全國(guó)高等教育學(xué)博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)學(xué)科建設(shè)研討會(huì)綜述[J]. 高耀明.  大學(xué)(研究與評(píng)價(jià)). 2007(04)
[7]不同類型高校的發(fā)展定位再論[J]. 劉旭,郭婷.  大學(xué)教育科學(xué). 2007(01)
[8]獨(dú)特對(duì)象 獨(dú)特方法——關(guān)于高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)的思考[J]. 劉小強(qiáng).  江蘇高教. 2007(01)
[9]我國(guó)研究生培養(yǎng)模式研究十年[J]. 祁曉慶.  中國(guó)高教研究. 2006(09)
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碩士論文
[1]我國(guó)高等教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)模式研究[D]. 胡炯.中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京） 2008
[2]我國(guó)高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式改革研究[D]. 郭婷.湖南師范大學(xué) 2008
[3]高等教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)模式探究[D]. 蕭琳.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2006
[4]我國(guó)高等教育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)研究[D]. 陳科.西北師范大學(xué) 2006
[5]我國(guó)高等教育學(xué)研究生培養(yǎng)研究[D]. 程水英.東南大學(xué) 2006
[6]建立我國(guó)研究生教育大基地研究[D]. 梁玲.華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 2005
[7]中美高等教育學(xué)專業(yè)研究生教育比較研究[D]. 張蕾娜.華中科技大學(xué) 2005
[8]中美教育學(xué)碩士研究生課程設(shè)置比較研究[D]. 林云.中南大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3416396