文化管理是以人為中心的管理思想和管理理念,是繼科學管理之后出現(xiàn)的一種新的管理理念。文化管理是一種人本管理,強調(diào)把關(guān)心人、滿足人、發(fā)展人、完善人作為組織管理的主要目的,強調(diào)把人作為管理工作的出發(fā)點和歸宿點。文化管理視域下大學生自主管理是基于核心價值觀的管理,是思想政治教育工作者充分利用大學生的主觀能動性,發(fā)揮其主體性和參與意識,讓其做到自我激勵、自我調(diào)控、自我學習、自我教育、自我管理的過程,是以促進大學生自由全面發(fā)展為目的的新型管理。高校大學生的思想政治教育一直受到黨和國家的重視,但是如何更好地尋找到大學生思想政治教育的有效途徑和實現(xiàn)大學生思想政治教育的最終目標,為國家培養(yǎng)合格建設(shè)社會主義接班人也一直是思想政治教育工作者思考的問題。本文從文化管理的視域,探討大學生自主管理的途徑和理論,最終為大學生思想政治教育管理服務(wù)。此外,現(xiàn)代社會是知識爆炸的社會,在知識社會中,管理對象受到的教育程度普遍提高,他們的自主意識和創(chuàng)新意識日益增強,在這樣的大背景下,學校文化管理正日益受到人們的關(guān)注。為了更好的適應(yīng)“知識社會”和“文化時代”的環(huán)境,針對大部分傳統(tǒng)學校現(xiàn)有的管理模式產(chǎn)生的局限性,“走向文化的管理... 

【文章來源】：廣西師范大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一、緒論
    (一) 問題的提出
    (二) 核心概念的界定
        1. 管理
        2. 文化管理
        3. 自主管理
        4. 大學生自主管理
    (三) 研究現(xiàn)狀
    (四) 研究意義
    (五) 研究方法與創(chuàng)新之處
二、大學生自主管理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
    (一) 當前大學生自主管理存在的主要問題
        1. 大學生管理工作隊伍力量不足,管理觀念滯后
        2. 對學生自主管理組織指導不夠
        3. 教育活動中存在大量的短期行為
        4. 信息的匱乏不利于大學生進行思想的自主管理
        5. 對大學生自主管理的評估流于形式
        6. 案例分析:以廣西師范大學大學生為例的調(diào)查
    (二) 當代大學生自主管理的發(fā)展趨勢
三、文化管理視域下大學生自主管理的理論基礎(chǔ)
    (一) 人全面發(fā)展理論
    (二) 文化管理理論
    (三) 建構(gòu)主義學習理論
    (四) 需求層次理論
四、文化管理視域下大學生自主管理的主要內(nèi)容
    (一) 思想方面的自主管理
    (二) 學習方面的自主管理
    (三) 生活方面的自主管理
    (四) 工作方面的自主管理
五、文化管理視域下大學生自主管理的實現(xiàn)途徑
    (一) 轉(zhuǎn)變思想政治教育的理念
        1. 堅持以學生為主體的思想政治教育理念
        2. 堅持顯性教育方法與隱性教育方法的結(jié)合
        3. 與時俱進,不斷豐富思想政治教育的內(nèi)容
    (二) 完善大學生自主管理機制
        1. 完善高校思想政治教育管理體制
        2. 完善大學生自主管理機制
    (三) 加強思想政治教育工作隊伍的建設(shè)
        1. 堅持職業(yè)準入條件的高要求化
        2. 堅持教書育人的全員化
        3. 堅持隊伍建設(shè)的專業(yè)化
        4. 堅持隊伍管理的職業(yè)化
    (四) 培育良好的思想政治教育環(huán)境
        1. 社會環(huán)境
        2. 校園環(huán)境
        3. 家庭環(huán)境
        4. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
    (五) 提高大學生自我完善和自主管理能力
        1. 學會求知
        2. 學會參與
        3. 學會控制
        4. 學會調(diào)節(jié)
        5. 學會評估
        6. 學會管理
結(jié)論
注釋
參考文獻
附錄
讀碩期間發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]傳播學視域下的思想政治教育現(xiàn)代化[J]. 周瑛,張夢濤.  蘭州大學學報(社會科學版). 2010(S1)
[2]荀子的思想政治教育環(huán)境理論及當代價值[J]. 陽劍蘭.  船山學刊. 2010(01)
[3]中西思想政治教育之比較[J]. 黃勁松.  宿州教育學院學報. 2009(05)
[4]個性教育與大學生自主管理[J]. 張曉青.  湖北第二師范學院學報. 2009(04)
[5]大學生自主管理范疇[J]. 郭昕,白婧靜.  武漢工程大學學報. 2009(04)
[6]論現(xiàn)代高校思想政治教育主體性原則[J]. 張開芬,羅瓊.  武漢工程大學學報. 2008(06)
[7]簡論大學組織的文化管理[J]. 葉柳.  四川文理學院學報. 2008(06)
[8]大學生自主管理的現(xiàn)狀與對策[J]. 龐國明,鄭一鳴.  太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報. 2008(09)
[9]我國高校學生自主管理面臨的問題及解決措施[J]. 胡欣,林銳利.  中國電力教育. 2008(11)
[10]加強高校思想政治教育工作隊伍建設(shè)的思考[J]. 陳彪.  河南教育(高校版). 2008(04)

碩士論文
[1]大學生思想政治教育實效性研究[D]. 鄭娟.武漢科技大學 2009
[2]大學生思想政治教育中的自我教育能力培養(yǎng)研究[D]. 刁莉芳.東北師范大學 2009
[3]新世紀高校學生思想政治教育管理研究[D]. 李小紅.西南師范大學 2002



本文編號：3413374