在疫情特殊時期,在線教學成為各高校的主要教學方式。本文結合北京大學在線教學實踐,從教師教學發(fā)展中心視角,對如何平穩(wěn)推進在線教學、如何看待在線教學面臨的問題、如何推動在線教學的可持續(xù)發(fā)展等進行了探索和思考。 

【文章來源】：中國大學教學. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、2020年春季學期在線教學有序開展
二、在線教學面臨的問題及其分析
    1．思政課如何進行在線教學
    2．直播課堂能否達到傳統(tǒng)課堂教學的效果
    3．傳統(tǒng)教學如何以在線教學的方式呈現(xiàn)
    4．如何處理好教學與技術的關系
三、在線教學的可持續(xù)發(fā)展
    1．及時對在線教學進行調研和大數(shù)據(jù)分析
    2．把在線教學作為高校教學的常態(tài)方式進行規(guī)劃
    3．教師教學的可持續(xù)發(fā)展



本文編號：3409256