從創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)理論視角分析高校科技育人外部環(huán)境、政策支持以及校內(nèi)科技資源,并將廣東省某醫(yī)科大學(xué)作為案例高校。分別設(shè)計(jì)教師版與學(xué)生版高�？萍加爽F(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查分析案例高校教師的科技育人理念認(rèn)同、教學(xué)實(shí)踐、科技資源教學(xué)轉(zhuǎn)化、環(huán)境支持相關(guān)情況,以及本科生的科研需求、學(xué)習(xí)方式、環(huán)境支持相關(guān)情況。研究發(fā)現(xiàn):創(chuàng)新型人才需求變得更為迫切,科技育人政策關(guān)注度顯著提升,但省級(jí)層面予以高�？萍加苏咧С值募�(xì)化程度不足,高校層面推動(dòng)科技育人的措施不成體系,高校內(nèi)部科技資源較為豐富但教學(xué)轉(zhuǎn)化率低,本科生科研實(shí)踐程度不足。最后依據(jù)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)理論,從頂層制度設(shè)計(jì)、整合育人要素、革新組織架構(gòu)、建設(shè)師資隊(duì)伍4個(gè)方面對(duì)構(gòu)建高校科技育人模式提出建議。 

【文章來(lái)源】：科技管理研究. 2020,40(12)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【部分圖文】：

基于創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)理論的高�？萍加四Ｊ�

【參考文獻(xiàn)】：
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