隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴大,特別是受全球性金融危機的影響,大學生就業(yè)問題廣受社會矚目。國內(nèi)高校自20世紀90年代開始的就業(yè)指導活動,在幫助大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、適應就業(yè)市場競爭方面發(fā)揮了不容忽視的作用,其發(fā)展歷程大致可以分為三個階段:20世紀90年代初期,勞動制度和人事制度的改革使得大學生必須自己尋找工作,大學生就業(yè)指導開始出現(xiàn),重點是宣傳就業(yè)政策、收集就業(yè)信息,幫助大學畢業(yè)生完成從分配就業(yè)到自主擇業(yè)的觀念和行為轉(zhuǎn)變并嘗試開設就業(yè)指導課程。第二階段自21世紀初開始,就業(yè)指導對象擴大到全體大學生,不斷加強與國外大學就業(yè)指導機構(gòu)的交流,并在政府職能部門的組織下開展就業(yè)指導人員的培訓和資格認定工作,生涯發(fā)展的觀念和理論被引入;第三階段為近年來生涯發(fā)展觀念逐漸普及,眾多高校在加強與企業(yè)、社會咨詢機構(gòu)合作的同時,紛紛通過以課程的方式開展生涯教育幫助大學生實現(xiàn)從學校到工作的平穩(wěn)過渡。在大學生生涯發(fā)展課程的設計問題日益成為理論和實踐界關注焦點的背景下,本論文從教育學、社會學、管理學等多學科的視角,對當前我國大學生生涯發(fā)展課程設計的現(xiàn)狀及國外的相關經(jīng)驗進行比較與借鑒,圍繞生涯發(fā)展和課程設計兩大主題,... 

【文章來源】：華東師范大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：147 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
第一章 緒論:研究的緣起及基本思路
    第一節(jié) 問題的提出
    第二節(jié) 研究的對象及辨析
    第三節(jié) 研究的設計、特色與資料來源
    第四節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與評述
第二章 大學生生涯發(fā)展課程設計研究的理論基礎
    第一節(jié) 生涯發(fā)展的研究基礎
    第二節(jié) 課程設計的研究基礎
    第三節(jié) 大學生生涯發(fā)展課程設計的研究視角
第三章 國內(nèi)大學生生涯發(fā)展課程設計的實踐探索與評析
    第一節(jié) 國內(nèi)大學生生涯發(fā)展課程設計的現(xiàn)狀綜述
    第二節(jié) 國內(nèi)大學生生涯發(fā)展課程設計中常見的問題分析
    第三節(jié) 國內(nèi)大學生生涯發(fā)展課程設計中常見問題的原因分析
第四章 大學生生涯發(fā)展課程設計的國際經(jīng)驗與啟示
    第一節(jié) 大學生生涯發(fā)展課程設計理念方面的國際經(jīng)驗與啟示
    第二節(jié) 大學生生涯發(fā)展課程設計方法方面的國際經(jīng)驗與啟示
    第三節(jié) 大學生生涯發(fā)展課程設計要素方面的國際經(jīng)驗與啟示
第五章 大學生生涯發(fā)展課程設計的構(gòu)想與探究
    第一節(jié) 大學生生涯發(fā)展課程設計理念方面的構(gòu)想與探究
    第二節(jié) 大學生生涯發(fā)展課程設計方法方面的構(gòu)想與研究
    第三節(jié) 大學生生涯發(fā)展課程設計要素方面的構(gòu)想與研究
第六章 推進大學生生涯發(fā)展課程設計工作開展的對策思考
    第一節(jié) 建立大學生生涯發(fā)展課程與高校生涯輔導的整合機制
    第二節(jié) 建立大學生生涯發(fā)展課程與學生素質(zhì)培養(yǎng)的對接機制
    第三節(jié) 建立大學生生涯發(fā)展課程設計在隊伍、信息及其他方面的保障機制
結(jié)論與討論
附錄一 從美國生涯咨詢的發(fā)展看我國大學生就業(yè)指導的問題與出路
附錄二 香港高校職業(yè)輔導和培訓工作的情況考察報告
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從美國生涯咨詢的發(fā)展看我國大學生就業(yè)指導的問題與出路[J]. 崔智濤.  全球教育展望. 2009(05)
[2]大學生職業(yè)成熟度結(jié)構(gòu)及問卷編制[J]. 羅錫莉,張進輔.  心理學探新. 2008(02)
[3]我國高校生涯輔導的本土化研究[J]. 吳成國,謝華.  教育與職業(yè). 2007(26)
[4]大學生生涯輔導中存在的問題與對策[J]. 趙曼.  文史博覽(理論). 2007(05)
[5]大學生生涯輔導的內(nèi)涵與思考[J]. 熊茂芳.  文教資料. 2007(10)
[6]國際職業(yè)生涯教育的經(jīng)驗[J]. 丁杰.  職業(yè)技術. 2007(07)
[7]對高校就業(yè)指導課程體系建設的思考[J]. 程緒彪.  池州師專學報. 2007(01)
[8]英國：注重中學生涯教育[J]. 陳娜.  上海教育. 2007(02)
[9]擇業(yè)效能感對大學生職業(yè)探索行為的影響研究[J]. 范慧玲,施國春.  中國大學生就業(yè). 2006(15)
[10]國外企業(yè)雇員可雇傭性研究新進展[J]. 李潔.  當代財經(jīng). 2006(05)

碩士論文
[1]美國生涯教育初探[D]. 李亦桃.西南師范大學 2005



本文編號：3355923