全面加強和改進高校學(xué)生黨建工作,努力構(gòu)建其與"三全育人"理念協(xié)同創(chuàng)新的整體氛圍,是高校落實高校立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措^[1]。目前,部分高校存在缺乏有效的協(xié)同機制,也沒有形成全員育人的基本格局;對學(xué)生黨建工作的目的認識不足,學(xué)生黨建工作不到位,導(dǎo)致高校"三全育人"缺乏有效的協(xié)同機制;黨建工作流程方式單一,管理不規(guī)范等問題�；诖吮疚奶岢隽艘罱�"互聯(lián)網(wǎng)+"平臺,促進學(xué)生黨建與"三全育人"理念創(chuàng)新融合;建立多部門聯(lián)動,以學(xué)生黨建推"三全育人"協(xié)同育人體系;提升基層學(xué)生黨建水平,加強"三全育人"教育的延續(xù)性以及優(yōu)化育人環(huán)境,發(fā)揮模范典型模范作用的實現(xiàn)路徑,希望能對高校學(xué)生黨建工作和"三全育人"教育工作有一定的參考價值。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,36(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校學(xué)生黨建與“三全育人”協(xié)同工作的關(guān)系
二、高校學(xué)生黨建與“三全育人”協(xié)同工作面臨的主要困境
三、高校學(xué)生黨建與“三全育人”協(xié)同機制的實現(xiàn)路徑
    (一)搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺,促進學(xué)生黨建與“三全育人”理念創(chuàng)新融合
    (二)建立多部門聯(lián)動,以學(xué)生黨建推“三全育人”協(xié)同育人體系
    (三)提升基層學(xué)生黨建水平,加強“三全育人”教育的延續(xù)性
    (四)優(yōu)化育人環(huán)境,發(fā)揮典型模范作用
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]民辦高校學(xué)生黨建工作實效性路徑探析[J]. 陳曉.  決策探索(下). 2020(08)
[2]新時代高校黨建工作品牌化的價值、困境與路徑[J]. 趙敬東,許金柜.  福建師大福清分校學(xué)報. 2020(01)
[3]新時代高校加強基層學(xué)生黨建引領(lǐng)思想政治教育探索[J]. 劉懷東.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020(02)
[4]基于黨建工作的高校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展思考[J]. 王莉.  農(nóng)村經(jīng)濟與科技. 2020(02)
[5]以學(xué)生黨建為著力點推進大學(xué)生思想政治教育工作[J]. 劉瑋.  知識文庫. 2020(02)
[6]新時代高校黨建思政工作的實踐[J]. 朱愛勝.  學(xué)校黨建與思想教育. 2019(24)
[7]“三全育人”合理性的邏輯詮釋[J]. 王習(xí)勝.  思想理論教育. 2019(03)

碩士論文
[1]習(xí)近平關(guān)于立德樹人重要論述及其高校實踐研究[D]. 司瀟敏.山東大學(xué) 2020



本文編號：3317696