人體解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中不可缺少的基礎(chǔ)學(xué)科,也是廣大醫(yī)學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)技能,在人體解剖學(xué)課程中加入人文教學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要,也是提升醫(yī)學(xué)生綜合素養(yǎng)的必然要求。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展,既給人體解剖學(xué)課程中融入人文教學(xué)提供了便利,也給人文教學(xué)的深入落實(shí)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。本文從分析在人體解剖學(xué)課程中融入人文教學(xué)的意義著手,根據(jù)現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的特點(diǎn),提出幾點(diǎn)加強(qiáng)人文教學(xué)的建議,希望能夠?qū)μ岣哚t(yī)學(xué)生的綜合素養(yǎng)有所幫助。 

【文章來(lái)源】：中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志. 2020,8(32)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 在人體解剖學(xué)課程中加入人文教學(xué)的重要意義
2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人體解剖學(xué)課程中加強(qiáng)人文教學(xué)的策略
    2.1 利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行課前人文教學(xué)
    2.2 使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)延伸
    2.3 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展人文關(guān)懷活動(dòng)
3 總結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談醫(yī)學(xué)人文實(shí)踐融入到人體解剖學(xué)教學(xué)中[J]. 盧翠潔,段河軍,劉琪.  科技視界. 2019(04)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下人體解剖學(xué)教學(xué)改革的探討[J]. 井學(xué)超,郭忠信,薛昌強(qiáng),潘劍,楊伯寧,譚國(guó)鶴.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(12)
[3]淺談教育信息化對(duì)高職人體解剖學(xué)教學(xué)的影響[J]. 李宇婷.  考試周刊. 2018(05)



本文編號(hào)：3281593