伴隨著高我國等教育大眾化的迅猛發(fā)展,大學(xué)城成為近年來我國高等教育發(fā)展過程中涌現(xiàn)出的新事物,大學(xué)城由于其內(nèi)部各個(gè)院校之間空間距離的臨近,為其中各院校之間教學(xué)資源的共享提供了便利的條件。然而,目前大學(xué)城內(nèi)高校之間教學(xué)資源共享仍存在一些問題。本論文旨在對大學(xué)城教學(xué)資源校際共享的現(xiàn)狀進(jìn)行深入研究,探索大學(xué)城教學(xué)資源校際共享方面存在的問題,并對這些問題進(jìn)行深入分析,依據(jù)相關(guān)理論提出推進(jìn)大學(xué)城教學(xué)資源共享的建議。本研究在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,選取重慶大學(xué)城作為個(gè)案進(jìn)行實(shí)證研究,針對重慶大學(xué)城內(nèi)教學(xué)資源校際共享的狀況開展問卷調(diào)查和訪談,依據(jù)問卷調(diào)查和訪談的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)問題,并在分析問題的基礎(chǔ)上,提出推進(jìn)重慶大學(xué)城教學(xué)資源共享的對策,以期對國內(nèi)其他大學(xué)城教學(xué)資源的校際共享起到一定的借鑒作用。通過研究,得出以下主要結(jié)論:目前大學(xué)城內(nèi)校級資源共享的狀況很不理想,表現(xiàn)在共享的范圍比較小,共享的項(xiàng)目比較少。為推進(jìn)大學(xué)城內(nèi)各高校之間教學(xué)資源的共享,提出以下對策。首先大學(xué)城內(nèi)各高校應(yīng)該轉(zhuǎn)變原有的獨(dú)立辦學(xué)的觀念,樹立資源共享的意識(shí);第二,應(yīng)在大學(xué)城內(nèi)成立權(quán)威的教學(xué)資源共享協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),建立相應(yīng)的機(jī)制,來推動(dòng)大學(xué)城內(nèi)各校之間教... 

【文章來源】：重慶師范大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1. 引言
    1.1 問題的提出
    1.2 研究的目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 概念界定
        1.3.1 大學(xué)城
        1.3.2 教學(xué)資源
        1.3.3 教學(xué)資源共享
        1.3.4 教學(xué)資源校際共享
        1.3.5 學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟
    1.4.研究現(xiàn)狀綜述
        1.4.1 大學(xué)城內(nèi)涵研究
        1.4.2 大學(xué)城產(chǎn)生的意義
        1.4.3 大學(xué)城教學(xué)資源共享研究
        1.4.4 影響我國大學(xué)城校際教學(xué)資源共享的原因
        1.4.5 推進(jìn)我國大學(xué)城教學(xué)資源校際共享的對策與建議
        1.4.6 重慶大學(xué)城教學(xué)資源共享的研究
    1.5 研究思路與方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究方法
2. 國內(nèi)外主要的大學(xué)城及其教學(xué)資源共享狀況
    2.1 國內(nèi)主要的大學(xué)城
    2.2 國外典型大學(xué)城
        2.2.1 斯坦福大學(xué)城
        2.2.2 日本筑波大學(xué)城
3. 大學(xué)城教學(xué)資源校際共享理論研究
    3.1 大學(xué)城教學(xué)資源共享的可行性
    3.2 大學(xué)城教學(xué)資源共享的必要性
    3.3 大學(xué)城教學(xué)資源共享的相關(guān)理論
        3.3.1 集群理論
        3.3.2 利益機(jī)制
4. 重慶大學(xué)城教學(xué)資源校際共享的實(shí)證研究
    4.1 重慶大學(xué)城簡介
    4.2 重慶大學(xué)城教學(xué)資源共享狀況實(shí)證研究
        4.2.1 樣本院校教學(xué)資源狀況
        4.2.2 調(diào)查研究的實(shí)施
    4.3 重慶大學(xué)城教學(xué)資源校際共享實(shí)證研究的結(jié)果及其分析
5. 大學(xué)城教學(xué)資源校際共享存在的主要問題及其分析
    5.1 大學(xué)城教學(xué)資源校際共享的現(xiàn)狀
        5.1.1 大學(xué)城內(nèi)各高校自有教學(xué)資源較少對外校學(xué)生開放
        5.1.2 大學(xué)城教學(xué)資源校際共享未充分開展
    5.2 制約大學(xué)城教學(xué)資源校際共享的原因分析
        5.2.1 教學(xué)資源共享機(jī)制缺失
        5.2.2 傳統(tǒng)辦學(xué)觀念的影響
        5.2.3 大學(xué)城內(nèi)校際教學(xué)資源共享所需條件欠缺
        5.2.4 大學(xué)城內(nèi)各高校辦學(xué)層次及隸屬關(guān)系的差異制約教學(xué)資源共享
6. 推進(jìn)大學(xué)城教學(xué)資源校際共享的對策
    6.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)辦學(xué)觀念，增強(qiáng)教學(xué)資源共享意識(shí)
    6.2 加強(qiáng)教學(xué)資源共享所需硬件條件的建設(shè)
    6.3 構(gòu)建大學(xué)城教學(xué)資源協(xié)調(diào)中心
    6.4 構(gòu)建大學(xué)城教學(xué)資源校際共享的利益機(jī)制
    6.5 通過積分制推動(dòng)大學(xué)城教學(xué)資源共享
    6.6 做好大學(xué)城教學(xué)資源共享的長遠(yuǎn)規(guī)劃
7. 結(jié)論
8. 參考文獻(xiàn)
9. 附錄
    附錄 A
    附錄 B
    附錄 C
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)城教育教學(xué)資源共享的實(shí)現(xiàn)策略——以廣州大學(xué)城為例[J]. 蔡忠兵.  時(shí)代教育(教育教學(xué)). 2010(10)
[2]重慶大學(xué)城實(shí)驗(yàn)資源共享機(jī)制研究[J]. 余志祥,蔣華林,秦悅悅.  重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(14)
[3]利益機(jī)制視域下臨床適宜技術(shù)的推廣[J]. 張瑩,葛建一.  衛(wèi)生軟科學(xué). 2010(01)
[4]重慶大學(xué)城圖書館資源共享初探[J]. 黃友均,黎澤倫.  重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(10)
[5]高校教學(xué)資源共享的思考[J]. 張麗君,段萬春,趙霞.  高教論壇. 2008(06)
[6]大學(xué)城——高等教育新特區(qū)[J]. 陶建宏.  當(dāng)代教育科學(xué). 2008(23)
[7]基于集群理論的高校專業(yè)設(shè)置[J]. 徐秀萍.  浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(06)
[8]廣州大學(xué)城教學(xué)科研資源共享現(xiàn)狀及對策[J]. 羅夢娜,黃龍舟,劉梅.  科技管理研究. 2008(10)
[9]我國高教園區(qū)教育資源的整合與共享——以江蘇省為例[J]. 劉義榮,彭宇飛.  學(xué)術(shù)交流. 2008(10)
[10]重慶大學(xué)城建設(shè)資源共享平臺(tái)[J]. 付紅.  中小學(xué)電教. 2008(10)

碩士論文
[1]廣州大學(xué)城教學(xué)資源共享研究[D]. 朱莉.華南理工大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3201796