擬南芥CRISPR/Cas9基因編輯虛擬仿真實驗系統(tǒng)建設
發(fā)布時間:2021-04-18 05:38
結合實驗教學中實際經驗和課程需求,利用學科優(yōu)勢,依托前沿科研成果,設計并建設了擬南芥CRISPR/Cas9基因編輯虛擬仿真實驗系統(tǒng),將虛擬仿真技術應用于遺傳學實驗教學。通過該實驗系統(tǒng),學生不僅可以自主學習并掌握基因編輯的相關理論知識和全過程實驗操作,有效激發(fā)學習興趣,還可以通過反復練習并配合實體實驗教學,切實提高實踐能力。該實驗開拓了遺傳學虛擬仿真實驗新資源和實驗教學新途徑。
【文章來源】:實驗技術與管理. 2020,37(06)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
三維建模原理動畫
擬南芥CRISPR/Cas9基因編輯實驗教學設計
【參考文獻】:
期刊論文
[1]生物類虛擬仿真實驗教學資源的建設與發(fā)展[J]. 龔思穎,陳曉婷,張金菊,胡原,周權,萬建,熊國梅,李兵. 實驗技術與管理. 2019(09)
[2]分子生物學虛擬仿真實驗平臺的建設與應用[J]. 秦麗瑋,胡原,萬建,熊國梅,楊嬌艷,鄧靈福,楊繼紅,李兵. 實驗技術與管理. 2018(07)
[3]CRISPR/Cas基因編輯技術及其在真菌中的應用[J]. 殷朝敏,范秀芝,史徳芳,高虹. 生物技術通報. 2017(03)
[4]實驗教學示范中心與虛擬仿真實驗教學中心相互融合協(xié)同發(fā)展[J]. 孫建林,贠冰,姜偉. 實驗技術與管理. 2016(09)
[5]3D虛擬仿真在航海類專業(yè)實訓教學中的應用研究[J]. 梁恩勝,王云華. 科技展望. 2016(17)
[6]快速構建多重sgRNA載體利用CRISPR/Cas9技術敲除擬南芥IAA2基因[J]. 劉丁源,邱婷,丁曉輝,李苗苗,朱睦元,王君暉. 遺傳. 2016(08)
[7]農業(yè)生物學虛擬仿真實驗教學資源建設[J]. 張煒,崔瑾,成丹. 高校生物學教學研究(電子版). 2015(01)
[8]CRISPR/Cas系統(tǒng)在植物基因組編輯中的應用[J]. 瞿禮嘉,郭冬姝,張金喆,秦跟基. 生命科學. 2015(01)
[9]改革遺傳學實驗教學方法 培養(yǎng)新型創(chuàng)新人才[J]. 皮妍,林娟,郭濱,婁慧玲,蔡新中,田麗芬,顧惠娟,喬守怡. 實驗室研究與探索. 2008(10)
本文編號:3144913
【文章來源】:實驗技術與管理. 2020,37(06)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
三維建模原理動畫
擬南芥CRISPR/Cas9基因編輯實驗教學設計
【參考文獻】:
期刊論文
[1]生物類虛擬仿真實驗教學資源的建設與發(fā)展[J]. 龔思穎,陳曉婷,張金菊,胡原,周權,萬建,熊國梅,李兵. 實驗技術與管理. 2019(09)
[2]分子生物學虛擬仿真實驗平臺的建設與應用[J]. 秦麗瑋,胡原,萬建,熊國梅,楊嬌艷,鄧靈福,楊繼紅,李兵. 實驗技術與管理. 2018(07)
[3]CRISPR/Cas基因編輯技術及其在真菌中的應用[J]. 殷朝敏,范秀芝,史徳芳,高虹. 生物技術通報. 2017(03)
[4]實驗教學示范中心與虛擬仿真實驗教學中心相互融合協(xié)同發(fā)展[J]. 孫建林,贠冰,姜偉. 實驗技術與管理. 2016(09)
[5]3D虛擬仿真在航海類專業(yè)實訓教學中的應用研究[J]. 梁恩勝,王云華. 科技展望. 2016(17)
[6]快速構建多重sgRNA載體利用CRISPR/Cas9技術敲除擬南芥IAA2基因[J]. 劉丁源,邱婷,丁曉輝,李苗苗,朱睦元,王君暉. 遺傳. 2016(08)
[7]農業(yè)生物學虛擬仿真實驗教學資源建設[J]. 張煒,崔瑾,成丹. 高校生物學教學研究(電子版). 2015(01)
[8]CRISPR/Cas系統(tǒng)在植物基因組編輯中的應用[J]. 瞿禮嘉,郭冬姝,張金喆,秦跟基. 生命科學. 2015(01)
[9]改革遺傳學實驗教學方法 培養(yǎng)新型創(chuàng)新人才[J]. 皮妍,林娟,郭濱,婁慧玲,蔡新中,田麗芬,顧惠娟,喬守怡. 實驗室研究與探索. 2008(10)
本文編號:3144913
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