目的構建公共衛(wèi)生碩士核心能力評價指標體系并對其進行信效度檢驗,為我國公共衛(wèi)生碩士的培養(yǎng)和評估提供有效的測評工具。方法運用文獻回顧法和專題小組討論法構建專家咨詢初始問卷,運用改良德爾菲法對指標進行2輪專家咨詢形成公共衛(wèi)生碩士核心能力評價指標體系,并以此為依據編制公共衛(wèi)生碩士核心能力自評問卷,對250名在讀公共衛(wèi)生碩士進行問卷調查以檢驗該指標體系的信效度。結果最終建立了由5項1級指標、15項2級指標及45項3級指標構成的公共衛(wèi)生碩士核心能力評價指標體系;指標體系總體Cronbach’sα系數為0.973,信度較高;因子分析顯示該指標體系的結構效度較好。結論兩輪專家咨詢的積極系數、權威系數和協(xié)調系數均較高,構建的公共衛(wèi)生碩士核心能力評價指標體系信效度較好,可為今后公共衛(wèi)生碩士核心能力培養(yǎng)和評價提供方法參考和理論依據。 

【文章來源】：現(xiàn)代預防醫(yī)學. 2020,47(12)北大核心

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
1 研究步驟與方法
    1.1 設計評價指標體系初始框架
    1.2 擬定專家咨詢問卷
    1.3 遴選專家
    1.4 進行專家咨詢，構建評價指標體系
    1.5 信效度檢驗
    1.6統(tǒng)計分析
2 結果
    2.1 專家咨詢基本情況
        2.1.1 專家基本情況
        2.1.2 專家可靠性分析
            2.1.2. 1 專家的積極系數
            2.1.2. 2 專家的權威程度
            2.1.2. 3 專家意見的協(xié)調程度
    2.2 公共衛(wèi)生碩士核心能力評價指標體系的篩選和確定
    2.3 公共衛(wèi)生碩士核心能力評價指標的權重系數
    2.4 公共衛(wèi)生碩士核心能力評價指標體系的信效度檢驗
        2.4.1 基本情況
        2.4.2 信度檢驗
        2.4.3 效度檢驗
3 討論
    3.1 公共衛(wèi)生碩士核心能力評價指標體系科學性與可靠性分析
    3.2 公共衛(wèi)生碩士核心能力評價指標體系信效度評價


【參考文獻】：
期刊論文
[1]呼吸�？谱o士核心能力評價指標體系的構建及信效度檢驗[J]. 羅艷,楊相梅,徐小萍,丁敏,李趙蘭,胡良安,張帆.  護理學雜志. 2018(23)
[2]急診預檢分診護士核心能力評價指標體系的構建[J]. 謝詠湘,李映蘭,石蓮桂,李君,許貴如,王炎.  中國護理管理. 2018(05)
[3]層次分析法在確定就醫(yī)期望評價指標體系權重中的應用研究[J]. 張金華,孫昌朋,彭學韜,許軍,覃國強,姜虹.  現(xiàn)代預防醫(yī)學. 2017(18)
[4]基于Delphi和AHP的公立醫(yī)院聲譽評價指標體系構建[J]. 楊毅,張昕男,田侃.  中國衛(wèi)生事業(yè)管理. 2017(04)
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[6]市級疾病控制機構應急能力評價指標體系構建[J]. 閆夢青,常煜博,賈曉燦,白云明,方明旺,盧宇飛,楊改英,孫長青.  中華疾病控制雜志. 2015(09)
[7]衛(wèi)生職業(yè)院校護理專業(yè)學生傳統(tǒng)美德素質狀況評價指標體系的信度和效度研究[J]. 虞玨,江恬,季誠.  現(xiàn)代預防醫(yī)學. 2012(01)

碩士論文
[1]區(qū)域創(chuàng)新能力評價指標體系構建及分析方法研究[D]. 郭海軒.天津大學 2016



本文編號：3117815