面向“GNSS原理與應(yīng)用”課程的綜合實(shí)驗平臺構(gòu)建
發(fā)布時間:2021-03-29 02:02
為提高測繪工程專業(yè)學(xué)生的GNSS應(yīng)用能力,增強(qiáng)對該課程原理的認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用能力和知識創(chuàng)新精神,構(gòu)建一套面向"GNSS原理與應(yīng)用"課程的綜合實(shí)驗平臺。通過GNSS應(yīng)用型實(shí)驗系統(tǒng)和原理型實(shí)驗系統(tǒng)的實(shí)驗改革和內(nèi)容建設(shè),提高學(xué)生應(yīng)用和自主創(chuàng)新能力。該平臺重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)以及多系統(tǒng)綜合應(yīng)用和原理實(shí)驗。結(jié)合本校實(shí)際應(yīng)用效果表明,該平臺的建設(shè)和使用,激發(fā)了學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)興趣,推動了學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)踐研究,取得了良好的教學(xué)效果。
【文章來源】:測繪工程. 2020,29(04)CSCD
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
“GNSS原理與應(yīng)用”課程綜合實(shí)驗平臺
以華東交通大學(xué)北區(qū)軌道交通技術(shù)創(chuàng)新中心實(shí)驗場地為背景(見圖2),進(jìn)行GNSS多系統(tǒng)融合的列車軌跡定位實(shí)驗。選取一臺可接收GNSS多系統(tǒng)衛(wèi)星信號的雙頻接收機(jī),并將接收機(jī)安裝在軌道小車上(如圖3所示),選取實(shí)驗場地固定測量點(diǎn)(其中在軌道道岔及轉(zhuǎn)彎處等重要線路位置也進(jìn)行定位測量)進(jìn)行多系統(tǒng)靜態(tài)精密單點(diǎn)定位精度分析。進(jìn)行模擬列車動態(tài)精密單點(diǎn)定位性能分析。進(jìn)行動態(tài)定位時,接收機(jī)位置處于實(shí)時變化之中,其定位過程屬于單歷元解算,解算精度很大程度上取決于衛(wèi)星的幾何分布。利用架設(shè)有GNSS信號接收機(jī)的軌道小車,沿著實(shí)驗場地固有鐵路線路推動小車前進(jìn)。在推動小車前進(jìn)過程中要注意避免小車后退的情況發(fā)生,即保證采樣點(diǎn)坐標(biāo)不出現(xiàn)重復(fù)。
選取一臺可接收GNSS多系統(tǒng)衛(wèi)星信號的雙頻接收機(jī),并將接收機(jī)安裝在軌道小車上(如圖3所示),選取實(shí)驗場地固定測量點(diǎn)(其中在軌道道岔及轉(zhuǎn)彎處等重要線路位置也進(jìn)行定位測量)進(jìn)行多系統(tǒng)靜態(tài)精密單點(diǎn)定位精度分析。進(jìn)行模擬列車動態(tài)精密單點(diǎn)定位性能分析。進(jìn)行動態(tài)定位時,接收機(jī)位置處于實(shí)時變化之中,其定位過程屬于單歷元解算,解算精度很大程度上取決于衛(wèi)星的幾何分布。利用架設(shè)有GNSS信號接收機(jī)的軌道小車,沿著實(shí)驗場地固有鐵路線路推動小車前進(jìn)。在推動小車前進(jìn)過程中要注意避免小車后退的情況發(fā)生,即保證采樣點(diǎn)坐標(biāo)不出現(xiàn)重復(fù)。2.4 北斗/GNSS綜合分析實(shí)驗
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]面向OBE模式的“GNSS原理與應(yīng)用”課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 湯俊. 測繪工程. 2018(10)
[2]北斗/GNSS實(shí)時動態(tài)差分技術(shù)的實(shí)驗教學(xué)解析[J]. 李克昭,石俊鵬,牛海鵬,馬素霞. 測繪工程. 2018(08)
[3]“以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)”:歐洲高等教育教學(xué)改革的核心命題[J]. 劉海燕. 教育研究. 2017(12)
[4]基于WSN的“GPS原理與應(yīng)用”在線教學(xué)實(shí)踐系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用[J]. 楊慧,張小露,耍倩倩. 測繪工程. 2017(07)
[5]“衛(wèi)星導(dǎo)航定位”課程實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新體系改革[J]. 周命端,丁克良,羅德安,黃鶴,劉旭春. 測繪工程. 2017(07)
[6]GNSS三維仿真測量實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)[J]. 章迪,許才軍,陳巍,張煜. 測繪通報. 2016(05)
[7]基于STK的衛(wèi)星導(dǎo)航原理與應(yīng)用課程教學(xué)方法研究[J]. 王爾申,岳孝東,李軒,邵清亮,王璐. 實(shí)驗技術(shù)與管理. 2016(05)
[8]依托北斗數(shù)據(jù)中心探索數(shù)據(jù)驅(qū)動的案例教學(xué)[J]. 谷德峰,申鎮(zhèn),張繼東. 高等教育研究學(xué)報. 2015(03)
[9]新時期技術(shù)推動下的GNSS實(shí)驗室[J]. 孔巧麗,韓李濤,陽凡林,郭金運(yùn). 實(shí)驗室研究與探索. 2014(01)
[10]《衛(wèi)星導(dǎo)航定位》專業(yè)課程教學(xué)改革[J]. 皮亦鳴,李晉,曹宗杰,閔銳. 實(shí)驗科學(xué)與技術(shù). 2013(04)
本文編號:3106683
【文章來源】:測繪工程. 2020,29(04)CSCD
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
“GNSS原理與應(yīng)用”課程綜合實(shí)驗平臺
以華東交通大學(xué)北區(qū)軌道交通技術(shù)創(chuàng)新中心實(shí)驗場地為背景(見圖2),進(jìn)行GNSS多系統(tǒng)融合的列車軌跡定位實(shí)驗。選取一臺可接收GNSS多系統(tǒng)衛(wèi)星信號的雙頻接收機(jī),并將接收機(jī)安裝在軌道小車上(如圖3所示),選取實(shí)驗場地固定測量點(diǎn)(其中在軌道道岔及轉(zhuǎn)彎處等重要線路位置也進(jìn)行定位測量)進(jìn)行多系統(tǒng)靜態(tài)精密單點(diǎn)定位精度分析。進(jìn)行模擬列車動態(tài)精密單點(diǎn)定位性能分析。進(jìn)行動態(tài)定位時,接收機(jī)位置處于實(shí)時變化之中,其定位過程屬于單歷元解算,解算精度很大程度上取決于衛(wèi)星的幾何分布。利用架設(shè)有GNSS信號接收機(jī)的軌道小車,沿著實(shí)驗場地固有鐵路線路推動小車前進(jìn)。在推動小車前進(jìn)過程中要注意避免小車后退的情況發(fā)生,即保證采樣點(diǎn)坐標(biāo)不出現(xiàn)重復(fù)。
選取一臺可接收GNSS多系統(tǒng)衛(wèi)星信號的雙頻接收機(jī),并將接收機(jī)安裝在軌道小車上(如圖3所示),選取實(shí)驗場地固定測量點(diǎn)(其中在軌道道岔及轉(zhuǎn)彎處等重要線路位置也進(jìn)行定位測量)進(jìn)行多系統(tǒng)靜態(tài)精密單點(diǎn)定位精度分析。進(jìn)行模擬列車動態(tài)精密單點(diǎn)定位性能分析。進(jìn)行動態(tài)定位時,接收機(jī)位置處于實(shí)時變化之中,其定位過程屬于單歷元解算,解算精度很大程度上取決于衛(wèi)星的幾何分布。利用架設(shè)有GNSS信號接收機(jī)的軌道小車,沿著實(shí)驗場地固有鐵路線路推動小車前進(jìn)。在推動小車前進(jìn)過程中要注意避免小車后退的情況發(fā)生,即保證采樣點(diǎn)坐標(biāo)不出現(xiàn)重復(fù)。2.4 北斗/GNSS綜合分析實(shí)驗
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[5]“衛(wèi)星導(dǎo)航定位”課程實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新體系改革[J]. 周命端,丁克良,羅德安,黃鶴,劉旭春. 測繪工程. 2017(07)
[6]GNSS三維仿真測量實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)[J]. 章迪,許才軍,陳巍,張煜. 測繪通報. 2016(05)
[7]基于STK的衛(wèi)星導(dǎo)航原理與應(yīng)用課程教學(xué)方法研究[J]. 王爾申,岳孝東,李軒,邵清亮,王璐. 實(shí)驗技術(shù)與管理. 2016(05)
[8]依托北斗數(shù)據(jù)中心探索數(shù)據(jù)驅(qū)動的案例教學(xué)[J]. 谷德峰,申鎮(zhèn),張繼東. 高等教育研究學(xué)報. 2015(03)
[9]新時期技術(shù)推動下的GNSS實(shí)驗室[J]. 孔巧麗,韓李濤,陽凡林,郭金運(yùn). 實(shí)驗室研究與探索. 2014(01)
[10]《衛(wèi)星導(dǎo)航定位》專業(yè)課程教學(xué)改革[J]. 皮亦鳴,李晉,曹宗杰,閔銳. 實(shí)驗科學(xué)與技術(shù). 2013(04)
本文編號:3106683
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