目的探討文獻(xiàn)閱讀式教學(xué)法在口腔醫(yī)學(xué)本科生中的教學(xué)效果。方法以中國(guó)醫(yī)科大學(xué)2016級(jí)本科生為教學(xué)對(duì)象,比較文獻(xiàn)閱讀式教學(xué)法實(shí)施前后的測(cè)試成績(jī),通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)該教學(xué)法的評(píng)價(jià)。結(jié)果文獻(xiàn)閱讀式教學(xué)法顯著提高了口腔醫(yī)學(xué)本科生的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)相關(guān)知識(shí)和科研基礎(chǔ)理論的測(cè)試成績(jī);97.6%的學(xué)生認(rèn)為該教學(xué)法對(duì)將來(lái)研究生階段的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。結(jié)論文獻(xiàn)閱讀式教學(xué)法能夠切實(shí)提升本科生的基本科研素養(yǎng),值得在本科生教學(xué)中推廣使用。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù). 2020,34(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象和方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
    1.3 評(píng)價(jià)方法
    1.4 統(tǒng)計(jì)分析方法
2 結(jié)果
    2.1 測(cè)試成績(jī)分析
    2.2 問(wèn)卷調(diào)查分析
3 討論



本文編號(hào)：3034026