加強高校安全文化建設可有效降低校內事故風險,改善校園安全環(huán)境。針對大學校園安全文化建設過程中存在的問題,提出了ANP-SWOT綜合分析模型。該模型運用態(tài)勢分析法（即SWOT分析法）全面分析了大學校園安全文化建設過程中存在的內外部環(huán)境影響因素,并采用網絡層次分析法（ANP）設計了能夠準確反映內外部環(huán)境影響因素之間關系的網絡層次結構,由此確定具有關聯(lián)性的影響因素權重,進而對大學校園安全文化建設優(yōu)化方案作出選擇。結果表明:安全理論知識學習與安全技能實踐脫離、學生缺乏有效的安全心理輔導、日常安全工作管理滯后是影響校園安全文化建設的關鍵因素;大學校園安全文化建設最優(yōu)方案為WO方案。 

【文章來源】：安全與環(huán)境工程. 2020,27(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 大學校園安全文化建設的SWOT分析
    1. 1 大學校園內部環(huán)境的優(yōu)勢分析
        （1） 安全教育形式多樣化。
        （2） 校園安全設施不斷完善。
        （3） 多級安全管理組織聯(lián)系緊密。
        （4） 安全執(zhí)行力度加大。
    1. 2 大學校園內部環(huán)境的劣勢分析
        （1） 安全理論知識學習與安全技能實踐脫離。
        （2） 學生缺乏有效的安全心理輔導。
        （3） 日常安全管理工作滯后。
    1. 3 大學校園外部環(huán)境的機會分析
        （1） 區(qū)域地域優(yōu)勢。
        （2） “互聯(lián)網+”模式普及與推廣。
    1. 4 大學校園外部環(huán)境的威脅分析
        （1） 多元文化交叉融合。
        （2） 校園環(huán)境開放。
        （3） 網絡信貸安全事件頻發(fā)。
2 ANP-SWOT模型的構建及其應用
    2.1 ANP-SWOT模型的構建步驟
    2.2 ANP-SWOT模型的應用
        2.2.1 構建大學校園安全文化建設的SWOT分析矩陣
        2.2.2 基于ANP-SWOT模型的大學校園安全文化建設優(yōu)化方案分析
            （1） 構建ANP-SWOT網絡層級結構圖。
            （2） SWOT內部環(huán)境影響因素集的重要程度評判。
            （3） 12個子影響因素的重要性評判。
            （4） 優(yōu)化方案評價。
3 結論與建議


【參考文獻】：
期刊論文
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[8]基于區(qū)間數(shù)互反判斷矩陣的企業(yè)安全培訓評估指標權重確定[J]. 陽富強,劉曉霞,朱偉方.  安全與環(huán)境工程. 2017(01)
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本文編號：3031011