BIM實(shí)訓(xùn)可以使學(xué)生熟練掌握BIM相關(guān)軟件的建模流程,鍛煉學(xué)生對(duì)專業(yè)圖紙的識(shí)讀能力以及自覺學(xué)習(xí)的綜合能力,為后續(xù)將BIM應(yīng)用于其他課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。而BIM技術(shù)作為一種新興的技術(shù),在高校工程類專業(yè)教學(xué)體系中的存在時(shí)期尚短,BIM課程的教學(xué)模式并不如傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式一般明確和系統(tǒng)。長(zhǎng)沙理工大學(xué)水利工程學(xué)院探索了個(gè)人與團(tuán)結(jié)建模相結(jié)合的BIM實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)模式,并對(duì)實(shí)訓(xùn)成果進(jìn)行了量化,取得了良好的教學(xué)效果。 

【文章來源】：科技風(fēng). 2020,(33)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 緒論
2 實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和要求
3 實(shí)訓(xùn)成果及考核
4 實(shí)訓(xùn)情況總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3015842