教學過程中,考試是一個重要的環(huán)節(jié),是檢測教學質量和教學效果的重要手段,也是學生對知識和技能掌握情況的檢驗和評定方法。同時,對考試成績的定量分析是評價考試質量的最有效的方法,是教學過程中的一個不可忽視的環(huán)節(jié)。本研究以云南文華學院為背景,參照學院現(xiàn)行考試管理、試卷分析、成績統(tǒng)計制度,提出計算機網絡技術支持下的試卷質量網上綜合評價需求方案及系統(tǒng)設計方案,目的是改變學院現(xiàn)行的手工統(tǒng)計學生成績和傳統(tǒng)試卷分析的現(xiàn)狀。同時,本研究從教學評價和教學測量的角度出發(fā),明確系統(tǒng)開發(fā)的需求,從不同層次確定試卷質量分析的評價指標體系,以開發(fā)一個有效、簡便、易學、易用的試卷質量網上綜合評價系統(tǒng)為目標,對試卷進行客觀、準確的定性定量分析與評價,可以有效檢驗教師的教學效果和學生的學習水平,對提高教學質量具有很大的促進作用。本文首先從教育評價與測量的理論研究出發(fā),比較分析當前試卷質量分析系統(tǒng)存在的問題,應用教育測量的基本方法及手段,采用軟件工程方法,對文華學院試卷質量網上綜合評價系統(tǒng)進行需求分析、系統(tǒng)設計,然后采用動態(tài)網頁技術進行文華學院試卷質量網上綜合評價系統(tǒng)的設計與實現(xiàn),并進行測試試用。最后期望通過本系統(tǒng)的使用,在... 

【文章來源】：電子科技大學四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：94 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

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第四章 系統(tǒng)總體設計結構卷質量網上綜合評價系統(tǒng)的設計主要采用三層體即 Browser 瀏覽器和管理工作平臺，表示層的登錄、修改用戶信息、錄入試卷信息、錄入分數(shù)評價，管理員通過工作平臺直接管理人員權限情務邏輯層（BLL），即組件層，用來實現(xiàn)包括一：數(shù)據庫訪問組件模塊、報表處理組件模塊、成；第三層為數(shù)據訪問層（DAL），使用 SQLServe各種數(shù)據，包括各種記錄用戶行為的數(shù)據以及與傳遞時所產生的數(shù)據等。[36]圖 4-1 所示：

圖 5-2 文華學院試卷質量網上綜合評價系統(tǒng)首頁.2 數(shù)據庫連接由于數(shù)據庫連接的重用率高。所以考慮創(chuàng)建連接文件一次創(chuàng)建，多次使現(xiàn)到數(shù)據庫的連接。本系統(tǒng)創(chuàng)建了的連接文件為 conn.asp。部分代碼如下：Conn.asp<%'---------------------------------------------------------------' AspStudio_Codepage="936"' 上面這行是軟件使用的代碼頁標記，請不要刪除。詳情請參考幫助文件' 檔案名稱：conn.asp'--------------------------------------------------------------%><%Server.ScriptTimeout=800 %><%response.buffer=true '啟用緩沖處理On Error Resume Next

【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于效度理論的試卷質量分析方法[J]. 張林泉.  吉林省教育學院學報. 2010(06)
[2]試卷質量指標體系的優(yōu)化設計[J]. 谷存昌,豆俊梅.  河南教育學院學報(自然科學版). 2009(04)
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[4]試卷分析系統(tǒng)的研究與分析[J]. 胡寧.  開封大學學報. 2009(01)
[5]Web數(shù)據庫連接教學疑難探析[J]. 田立炎,賈震斌.  福建電腦. 2009(02)
[6]基于Web的試卷分析系統(tǒng)的實現(xiàn)[J]. 張?zhí)斓?  電腦知識與技術. 2008(30)
[7]常見動態(tài)網頁技術比較[J]. 賈素來.  大眾科技. 2008(09)
[8]高校試卷質量分析系統(tǒng)的研究[J]. 李業(yè)剛,高成琳,李紅玲,孫福振,于瀟.  山東理工大學學報(自然科學版). 2008(04)
[9]試卷質量的分析評價模型[J]. 張雅波,李媛媛.  職業(yè)教育研究. 2008(05)
[10]高校試卷分析在線定制系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J]. 荊霞,丁國勇,張熠.  福建電腦. 2008(01)

碩士論文
[1]電大成績分析系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 張振鵬.復旦大學 2009



本文編號：3006415